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王与秋拿起锄头，好沉，她差得没举得起来。举起来以后，锄头都是一晃一晃的，拿不稳当。
二流见王与秋不熟悉农事，赶紧说道：“你握锄的姿势不对，应该这样。”
二流走到王与秋身后，把她的两只手重新摆放了位置。王与秋的右手放在锄头靠近锄刀的那一侧三分之一处，左手放在锄把一侧三分之一处，这样就形成了一个简易的杠竿，右手形成一个支点，而左手则形成一个着力点。这样是最省力的，左手的力气可以通过传导放大一倍，右手的力气也可以加到锄把上，可以成倍放大锄动的力量。
当然，如果是左撇子，则握锄的姿势刚好相反。
王与秋再次举起锄头，这次果然省力了许多。她感觉到，双脚和腰部的力量都传递到了双手上，全身所有的力量都集中到了锄头上。
“嗨。”王与秋吐气开声，锄头使劲往下一掘，锄头便划出一个美丽的圆弧，挖到地上。在锄头下划的过程中，王与秋感觉到锄头有点轻飘飘的，还以为是好现象。但她却不知道，这是锄头不试曝制的表现。
一锄头挖下去，王与秋手里的锄头失去了准头，挖到土里的时候锄刀斜斜着地，土里只出现了一个浅浅的挖痕，根本没有深挖进去。
按这样的挖法，再挖十锄都没用。
看着自己挖出的痕迹，王与秋无赖地摇了摇头。
二流接过锄头，说：“我示范一次给你看。”只见二流举起锄头，并没有举得很高，双手往侧后方向使劲一拉，只听“扑”的一声，锄头深深地咬进了土里。二流再撬起锄把，锄刀便把咬进去的泥土撬了起来。撬出的泥土里刚好有一窝菠菜。二流提起菠菜的根部，轻轻一抖，泥沙便从菠菜的根部脱落开来。
这样，一株菠菜便被收下来了。
“看清楚了？”二流把锄头递给王与秋。说：“关键是眼睛要看准。力度要恰到好处。”
王与秋接过锄头。一边回忆起二流地动作。一边举起锄头。使劲一挖。这一次好了一些。锄刀吃进土里。可是。锄刀落地地位置离菠菜地窝子很远。吃进土里地部分也很浅。不能把菠菜撬出来。这一锄算是白挖了。
王与秋看着自己挖地地。摸了摸额头。问二流：“我是不是很笨？”
“你这是第一次。慢慢来。我教你。”二流站在王与秋地侧面。与王与秋一起握紧锄头。说：“你不要用劲。仔细观察锄头运动地轨迹。体会手眼地配合。”
四人双手相握。以锄头为媒介。传递着异样地情感。
劳动是可以传递和激发感情地！
二流举起锄头，轻轻一挖，并没有使劲，目的是让王与秋体会到挖锄头的方向。如此示范了几次，王与秋点了点头，好像有点明白挖地是怎么回事了？
这一次，二流让王与秋单独挖。王与秋把锄头举起来，使劲一轮，锄头咬进土里。虽然咬得不深，但位置总算正确了。二流对王与秋竖起了大拇指，说：“学得倒挺快的嘛。”
王与秋得到表扬，来劲了，甜甜地笑着把锄头举起又放下，一锄一锄地挖了起来。阳光把王与秋的笑脸映得通红。
看着菠菜被自己挖出来，王与秋得意极了，这可是她的劳动成果。
经过二人的忙碌，这两块地的果蔬都被收... -->>
王与秋拿起锄头，好沉，她差得没举得起来。举起来以后，锄头都是一晃一晃的，拿不稳当。
二流见王与秋不熟悉农事，赶紧说道：“你握锄的姿势不对，应该这样。”
二流走到王与秋身后，把她的两只手重新摆放了位置。王与秋的右手放在锄头靠近锄刀的那一侧三分之一处，左手放在锄把一侧三分之一处，这样就形成了一个简易的杠竿，右手形成一个支点，而左手则形成一个着力点。这样是最省力的，左手的力气可以通过传导放大一倍，右手的力气也可以加到锄把上，可以成倍放大锄动的力量。
当然，如果是左撇子，则握锄的姿势刚好相反。
王与秋再次举起锄头，这次果然省力了许多。她感觉到，双脚和腰部的力量都传递到了双手上，全身所有的力量都集中到了锄头上。
“嗨。”王与秋吐气开声，锄头使劲往下一掘，锄头便划出一个美丽的圆弧，挖到地上。在锄头下划的过程中，王与秋感觉到锄头有点轻飘飘的，还以为是好现象。但她却不知道，这是锄头不试曝制的表现。
一锄头挖下去，王与秋手里的锄头失去了准头，挖到土里的时候锄刀斜斜着地，土里只出现了一个浅浅的挖痕，根本没有深挖进去。
按这样的挖法，再挖十锄都没用。
看着自己挖出的痕迹，王与秋无赖地摇了摇头。
二流接过锄头，说：“我示范一次给你看。”只见二流举起锄头，并没有举得很高，双手往侧后方向使劲一拉，只听“扑”的一声，锄头深深地咬进了土里。二流再撬起锄把，锄刀便把咬进去的泥土撬了起来。撬出的泥土里刚好有一窝菠菜。二流提起菠菜的根部，轻轻一抖，泥沙便从菠菜的根部脱落开来。
这样，一株菠菜便被收下来了。
“看清楚了？”二流把锄头递给王与秋。说：“关键是眼睛要看准。力度要恰到好处。”
王与秋接过锄头。一边回忆起二流地动作。一边举起锄头。使劲一挖。这一次好了一些。锄刀吃进土里。可是。锄刀落地地位置离菠菜地窝子很远。吃进土里地部分也很浅。不能把菠菜撬出来。这一锄算是白挖了。
王与秋看着自己挖地地。摸了摸额头。问二流：“我是不是很笨？”
“你这是第一次。慢慢来。我教你。”二流站在王与秋地侧面。与王与秋一起握紧锄头。说：“你不要用劲。仔细观察锄头运动地轨迹。体会手眼地配合。”
四人双手相握。以锄头为媒介。传递着异样地情感。
劳动是可以传递和激发感情地！
二流举起锄头，轻轻一挖，并没有使劲，目的是让王与秋体会到挖锄头的方向。如此示范了几次，王与秋点了点头，好像有点明白挖地是怎么回事了？
这一次，二流让王与秋单独挖。王与秋把锄头举起来，使劲一轮，锄头咬进土里。虽然咬得不深，但位置总算正确了。二流对王与秋竖起了大拇指，说：“学得倒挺快的嘛。”
王与秋得到表扬，来劲了，甜甜地笑着把锄头举起又放下，一锄一锄地挖了起来。阳光把王与秋的笑脸映得通红。
看着菠菜被自己挖出来，王与秋得意极了，这可是她的劳动成果。
经过二人的忙碌，这两块地的果蔬都被收... -->>
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