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,自创一些史诗音乐出来。
总之,在构思之中,中世纪音乐的这一段,林宝的想法是很宏大的,如果一直讲下去,他可以讲很长一段时间。
……
直播间,弹幕的内容忽然开始变了。
“卧槽,感觉这烧烤店老板有点水平啊!”
“啊啊啊,为啥我发现自己,竟然不能专心看小姐姐了!”
“这直播间有毒……”
“果然是大神,音乐课讲得太有趣了!”
……
很多原本对于什么音乐课不感兴趣的人,听着听着,就入迷了。
特别是,林宝讲的音乐史,里面充满了各种故事性,非常有代入感。
听到了一些感兴趣的,一下子就把大家的讨论欲望提了起来。
弹幕上,原本的各种闲聊,已经渐渐很多都转向了讨论讲课内容。
“实际上,西方的迁徙传统,从中世纪的早期就开始了。这一点,和我们老祖宗不一样,我们是有故土情怀的。”
“确实,要是哪天到了世界末日,太阳要爆炸了,我感觉我们会背着地球一起跑,哈哈。”
“楼上好脑洞。说实话,本人不是很喜欢好莱坞科幻大片里面的价值观。”
……
上京大学。
肖原山坐在办公桌前,微微闭着眼睛。
他并没有看屏幕上的画面,只是听着电脑里面传来那个青年徐徐的讲课声。
中世纪的音乐史,其实是非常不讨好的内容。
别说是对于大众观众了,就算是学校里的那些研究生和老师都是避之不及。
各个高校的音乐课堂,专业课还好点,一些选修课,古典音乐史这种类型的,基本上就没有多少人听。甚至是在老师教授们备课的时候,对于这一段都是能避免就避免,能精简就精简。一段长达12世纪的音乐史,基本上就是简单地按照教科书上念完,就过去了。
肖原山是研究国内音乐普及教育的,他自己在普及工作中,也是选择尽量减少这部分内容。
也不是歧视这段音乐史,而是这段音乐的演变史太繁杂,搅来搅去,音乐类型也没几个人爱听,根本不适合向大众讲述。
所以,刚开始在微博上看到,这个青年说自己要讲中世纪音乐史,肖原山他自己其实是有些怀疑的。
这种东西,不说讲得好不好听,单就是讲课内容,要是真的深究,岂是一个刚出大学几年的毕业生能够驾驭的?
不过,这青年能够有这勇气,还是值得鼓励的。
直播开始后。
肖原山靠在那里,闭着眼睛,听着听着,他忽然明白了,为什么网上很多人都说喜欢听这个青年讲课了。
他讲课内容,实在是太有趣了。
倒不是那种搞笑,而是能够把内容说得趣味性更强一点。
实际上肖原山研究过近些年网络上的一些内容传播,特别是音视频传播,从一些很好的英语讲座,到考研讲座,再到现在一些内容综艺,都是踩的这个点。
有内容,还有趣,才能够吸引人。
这是很多高校课堂目前还做不到的。
最近这几年,他也一直在考虑从这个方面入手,展开音乐或者艺术的普及工作,也有过很多设想,觉得这是一个很有实践性的方向。
但是完全没想到,在这个看上去就是街边的小摊上,这个音乐学院毕业的青年竟然早就开始了这种音乐的普及工作!
这是肖原山大为惊讶的。
现在的音乐学院的毕业生,都这么厉害了吗?
还是我们上京大学的艺术学院,已经有些跟不上时代了?落后了?
……
对于这个问题,肖原山虽然心中惊讶,但是并没有来得及多想。因为,他紧接着又从青年的讲课里面,听到了一些让他意外的东西。
中世纪音乐史,不好讲,但是大致的内容,他这个老的艺术研究者还是很清楚的。
做教育普及工作的同时,他还是会关注一些音乐的前沿理论和资料。
而这个青年通过将民俗,历史,和音乐融合起来,讲述分析的一些内容,竟然给了他不少的启发。甚至,论点论据探究的东西,很多,都是非常具有建设性的!
听着听着,老人嘴角念动着,忽然猛地睁开眼睛,有些颤巍巍地坐了起来,从旁边拉过一张纸,直接用批卷红笔,开始做起了笔记。
,自创一些史诗音乐出来。
总之,在构思之中,中世纪音乐的这一段,林宝的想法是很宏大的,如果一直讲下去,他可以讲很长一段时间。
……
直播间,弹幕的内容忽然开始变了。
“卧槽,感觉这烧烤店老板有点水平啊!”
“啊啊啊,为啥我发现自己,竟然不能专心看小姐姐了!”
“这直播间有毒……”
“果然是大神,音乐课讲得太有趣了!”
……
很多原本对于什么音乐课不感兴趣的人,听着听着,就入迷了。
特别是,林宝讲的音乐史,里面充满了各种故事性,非常有代入感。
听到了一些感兴趣的,一下子就把大家的讨论欲望提了起来。
弹幕上,原本的各种闲聊,已经渐渐很多都转向了讨论讲课内容。
“实际上,西方的迁徙传统,从中世纪的早期就开始了。这一点,和我们老祖宗不一样,我们是有故土情怀的。”
“确实,要是哪天到了世界末日,太阳要爆炸了,我感觉我们会背着地球一起跑,哈哈。”
“楼上好脑洞。说实话,本人不是很喜欢好莱坞科幻大片里面的价值观。”
……
上京大学。
肖原山坐在办公桌前,微微闭着眼睛。
他并没有看屏幕上的画面,只是听着电脑里面传来那个青年徐徐的讲课声。
中世纪的音乐史,其实是非常不讨好的内容。
别说是对于大众观众了,就算是学校里的那些研究生和老师都是避之不及。
各个高校的音乐课堂,专业课还好点,一些选修课,古典音乐史这种类型的,基本上就没有多少人听。甚至是在老师教授们备课的时候,对于这一段都是能避免就避免,能精简就精简。一段长达12世纪的音乐史,基本上就是简单地按照教科书上念完,就过去了。
肖原山是研究国内音乐普及教育的,他自己在普及工作中,也是选择尽量减少这部分内容。
也不是歧视这段音乐史,而是这段音乐的演变史太繁杂,搅来搅去,音乐类型也没几个人爱听,根本不适合向大众讲述。
所以,刚开始在微博上看到,这个青年说自己要讲中世纪音乐史,肖原山他自己其实是有些怀疑的。
这种东西,不说讲得好不好听,单就是讲课内容,要是真的深究,岂是一个刚出大学几年的毕业生能够驾驭的?
不过,这青年能够有这勇气,还是值得鼓励的。
直播开始后。
肖原山靠在那里,闭着眼睛,听着听着,他忽然明白了,为什么网上很多人都说喜欢听这个青年讲课了。
他讲课内容,实在是太有趣了。
倒不是那种搞笑,而是能够把内容说得趣味性更强一点。
实际上肖原山研究过近些年网络上的一些内容传播,特别是音视频传播,从一些很好的英语讲座,到考研讲座,再到现在一些内容综艺,都是踩的这个点。
有内容,还有趣,才能够吸引人。
这是很多高校课堂目前还做不到的。
最近这几年,他也一直在考虑从这个方面入手,展开音乐或者艺术的普及工作,也有过很多设想,觉得这是一个很有实践性的方向。
但是完全没想到,在这个看上去就是街边的小摊上,这个音乐学院毕业的青年竟然早就开始了这种音乐的普及工作!
这是肖原山大为惊讶的。
现在的音乐学院的毕业生,都这么厉害了吗?
还是我们上京大学的艺术学院,已经有些跟不上时代了?落后了?
……
对于这个问题,肖原山虽然心中惊讶,但是并没有来得及多想。因为,他紧接着又从青年的讲课里面,听到了一些让他意外的东西。
中世纪音乐史,不好讲,但是大致的内容,他这个老的艺术研究者还是很清楚的。
做教育普及工作的同时,他还是会关注一些音乐的前沿理论和资料。
而这个青年通过将民俗,历史,和音乐融合起来,讲述分析的一些内容,竟然给了他不少的启发。甚至,论点论据探究的东西,很多,都是非常具有建设性的!
听着听着,老人嘴角念动着,忽然猛地睁开眼睛,有些颤巍巍地坐了起来,从旁边拉过一张纸,直接用批卷红笔,开始做起了笔记。