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走到韩漓身后看了看，笑起来：“画的是人。”
“人？”
“嗯，韩漓在画谁？”顾玺问韩漓：“图形很好看呢，这个人一定长得很漂亮。”
韩漓更高兴了，但他觉得自己画得不够好，不比顾玺刚才画的，等他以后画好了，再告诉顾玺自己画的是他。
这名女士对顾玺说：“你很会照顾他呢！”见顾玺笑而不语，似乎已经不打算再与她交谈，女士又道：“其实我家里也有这样的孩子，他们经常会打闹发脾气，有时候又很乖……”
她口中“这样的孩子”和韩漓的情况不同，但顾玺没有刻意反驳她，他觉得她或许只是想找一个人倾诉。于是他就听着，听着她说自己照顾这些孩子的事。
顾玺原本对自己照顾韩漓挺有自信的，他知道韩漓的性格爱好，知道怎么教他学习，也知道要帮他洗澡穿衣，但这名女士提到的莫名发脾气，莫名不开心，还有生病不肯吃药等等……貌似韩漓也都有过啊，虽然比较少。
“请等一等。”顾玺打断她，拿起自己的画板，一副做笔记的架式：“刚才的话，能不能请您再说一遍。”
女士愣了愣，微笑，眼中透着柔柔的光：“你真的很关心他，不用那么生疏，叫我黎姐就好。”
因为有“照顾小孩”的共同话题，顾玺和黎姐聊得很投机。待黎姐离开后，他再回想，才发现自己好像被问了很多自己的事。对于黎姐，除了知道她是一名私人医生，照顾过很多残障小孩外，其他都不清楚。
“啊……我果然社会经验太少了……”顾玺敲敲脑袋，这种用共同话题拉近关系和不知不觉套话的艺术，他完全没有应对的经验。
不过他这世只是一个刚从乡下进城的少年，没什么不能见人的信息，说了也没什么。只是以后应该更谨慎一些，重生回来遇到的都是好人，让他太过放松了。
顾玺转向韩漓，见韩漓还在画画。他和黎姐聊了挺久，韩漓已经画到第三幅画了。
他的画技比第一幅好了不少，图形更好看了，只是从结构上看，似乎画的是同一个人。
“韩漓在画谁？”顾玺凑过来好奇的问，等了一会没得到韩漓回答，顾玺自己猜测：“难道是程青兰？”
他们认识的人中，也就程青兰最漂亮了。
咔的一声，韩漓手上用力，笔尖断了。
“啊，断了，没事。”顾玺把自己的画笔换给他：“继续吧，这支我帮你削一削。”
韩漓看着顾玺，过了一会，他说：“画的是你。”
他不高兴顾玺说他画别人。
“我？”顾玺有些惊讶，他起身专注的看向韩漓的画像，笑着说：“原来我在韩漓眼里是这样的啊，那么好看，谢谢。”
他确实没想到韩漓画的是自己，并非他妄自菲薄，现在的他就是一个从小干农活长大的乡下小子，皮肤又黑手又粗糙，身体瘦弱单薄，即便后来养好了，他从镜子里看自己的时候，也不觉得自己有多好看，他太削瘦了。没想到在韩漓眼里，他的图形那么好看。
对他们来说，这样的好看，不仅来自于视觉，也有心理影响。喜欢一个人的话，看他的图形就会感觉很好看，讨厌一个人，他的图形就会凌乱又难看。
韩漓现在等于是在说，他很喜欢他。
顾玺很高兴。
然后顾玺也给韩漓画了一副肖像。
不是现在的韩漓，是前世记忆里的韩漓。
有着同样完美漂亮的图形。
他把画板递给韩漓：“这是韩漓。”
韩漓拿起画板，牢牢的盯了十多分钟，把画板藏到身后，不还给他了。
=================================
鉴于有人从不看作者有话说，因此放到正文。
回答一些问题。
1.学者综合症不是“作者自己发明的设定”，这是实际存在的病症，请阅读一二章作者有话说。
2.为什么主角们能读书写字当科学家却不会吃饭穿衣――所以它叫做学者综合症。
如下：
好莱坞影片《雨人》的原型、患有孤独症的“天才”金?皮克就是一名学者症候群患者。皮克有“超级天才”之称，在历史、文学、地理、数字、体育、音乐等15个不同领域有着超凡天赋。与此同时，他在其他一些领域则显得有些“弱智”，比如在自己家里找不到抽屉，不会穿衣服等。
3.为什么视觉有问题还可以读书写字画画――他只是视觉变异，但不是瞎也不是看不见，现在的情况只是还没适应新的视觉，适应后和普通人没什么两样。
至于你问病理原因，医学者都没查出来，我也想知道啊！
[第二天醒来，帕吉特走进浴室，觉得眼前的世界完全变了样，“水流变成一条条垂直的线”。
他不仅满眼都是复杂的数学公式，甚至能用精美绝伦的几何图案将这些晦涩难懂的公式一一绘制出来，而且全部一气呵成！]――本文主角参照此人,有加工和夸大。
4.本文主角的所有行为均以现有的学者综合症记录为综合参考，有艺术的加工或夸大，但不是自己瞎编的设定，不是设定有矛盾有bug，因为这个病本就是这么一个大bug，医学家都没查出原因。
5.本文主角以一二章作者有话说的两个人物为参考原型，有疑问的时候，倒回去读三遍比打字方便。
走到韩漓身后看了看，笑起来：“画的是人。”
“人？”
“嗯，韩漓在画谁？”顾玺问韩漓：“图形很好看呢，这个人一定长得很漂亮。”
韩漓更高兴了，但他觉得自己画得不够好，不比顾玺刚才画的，等他以后画好了，再告诉顾玺自己画的是他。
这名女士对顾玺说：“你很会照顾他呢！”见顾玺笑而不语，似乎已经不打算再与她交谈，女士又道：“其实我家里也有这样的孩子，他们经常会打闹发脾气，有时候又很乖……”
她口中“这样的孩子”和韩漓的情况不同，但顾玺没有刻意反驳她，他觉得她或许只是想找一个人倾诉。于是他就听着，听着她说自己照顾这些孩子的事。
顾玺原本对自己照顾韩漓挺有自信的，他知道韩漓的性格爱好，知道怎么教他学习，也知道要帮他洗澡穿衣，但这名女士提到的莫名发脾气，莫名不开心，还有生病不肯吃药等等……貌似韩漓也都有过啊，虽然比较少。
“请等一等。”顾玺打断她，拿起自己的画板，一副做笔记的架式：“刚才的话，能不能请您再说一遍。”
女士愣了愣，微笑，眼中透着柔柔的光：“你真的很关心他，不用那么生疏，叫我黎姐就好。”
因为有“照顾小孩”的共同话题，顾玺和黎姐聊得很投机。待黎姐离开后，他再回想，才发现自己好像被问了很多自己的事。对于黎姐，除了知道她是一名私人医生，照顾过很多残障小孩外，其他都不清楚。
“啊……我果然社会经验太少了……”顾玺敲敲脑袋，这种用共同话题拉近关系和不知不觉套话的艺术，他完全没有应对的经验。
不过他这世只是一个刚从乡下进城的少年，没什么不能见人的信息，说了也没什么。只是以后应该更谨慎一些，重生回来遇到的都是好人，让他太过放松了。
顾玺转向韩漓，见韩漓还在画画。他和黎姐聊了挺久，韩漓已经画到第三幅画了。
他的画技比第一幅好了不少，图形更好看了，只是从结构上看，似乎画的是同一个人。
“韩漓在画谁？”顾玺凑过来好奇的问，等了一会没得到韩漓回答，顾玺自己猜测：“难道是程青兰？”
他们认识的人中，也就程青兰最漂亮了。
咔的一声，韩漓手上用力，笔尖断了。
“啊，断了，没事。”顾玺把自己的画笔换给他：“继续吧，这支我帮你削一削。”
韩漓看着顾玺，过了一会，他说：“画的是你。”
他不高兴顾玺说他画别人。
“我？”顾玺有些惊讶，他起身专注的看向韩漓的画像，笑着说：“原来我在韩漓眼里是这样的啊，那么好看，谢谢。”
他确实没想到韩漓画的是自己，并非他妄自菲薄，现在的他就是一个从小干农活长大的乡下小子，皮肤又黑手又粗糙，身体瘦弱单薄，即便后来养好了，他从镜子里看自己的时候，也不觉得自己有多好看，他太削瘦了。没想到在韩漓眼里，他的图形那么好看。
对他们来说，这样的好看，不仅来自于视觉，也有心理影响。喜欢一个人的话，看他的图形就会感觉很好看，讨厌一个人，他的图形就会凌乱又难看。
韩漓现在等于是在说，他很喜欢他。
顾玺很高兴。
然后顾玺也给韩漓画了一副肖像。
不是现在的韩漓，是前世记忆里的韩漓。
有着同样完美漂亮的图形。
他把画板递给韩漓：“这是韩漓。”
韩漓拿起画板，牢牢的盯了十多分钟，把画板藏到身后，不还给他了。
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鉴于有人从不看作者有话说，因此放到正文。
回答一些问题。
1.学者综合症不是“作者自己发明的设定”，这是实际存在的病症，请阅读一二章作者有话说。
2.为什么主角们能读书写字当科学家却不会吃饭穿衣――所以它叫做学者综合症。
如下：
好莱坞影片《雨人》的原型、患有孤独症的“天才”金?皮克就是一名学者症候群患者。皮克有“超级天才”之称，在历史、文学、地理、数字、体育、音乐等15个不同领域有着超凡天赋。与此同时，他在其他一些领域则显得有些“弱智”，比如在自己家里找不到抽屉，不会穿衣服等。
3.为什么视觉有问题还可以读书写字画画――他只是视觉变异，但不是瞎也不是看不见，现在的情况只是还没适应新的视觉，适应后和普通人没什么两样。
至于你问病理原因，医学者都没查出来，我也想知道啊！
[第二天醒来，帕吉特走进浴室，觉得眼前的世界完全变了样，“水流变成一条条垂直的线”。
他不仅满眼都是复杂的数学公式，甚至能用精美绝伦的几何图案将这些晦涩难懂的公式一一绘制出来，而且全部一气呵成！]――本文主角参照此人,有加工和夸大。
4.本文主角的所有行为均以现有的学者综合症记录为综合参考，有艺术的加工或夸大，但不是自己瞎编的设定，不是设定有矛盾有bug，因为这个病本就是这么一个大bug，医学家都没查出原因。
5.本文主角以一二章作者有话说的两个人物为参考原型，有疑问的时候，倒回去读三遍比打字方便。