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葛怔宁的上场确实带给了秋城高中队不少的压力，他屡次利用身体的优势以及不间断灵动飘忽的跑位吸引了秋城高中队大部分注意力，但他并不是无懈可击。秋城高中队别无他法，只能安排两个人对他严加看防，一个专门盯人，一个专门卡位。没办法，有时候就算知道他是吸引火力你也要上当，不然他的作用就不止吸引火力了。
自从秋城高中队变换阵型开始，一改先前对球权的消极态度，双方就在中场范围内展开了激烈的对抗，高位逼抢果断且凶狠。不过由于洲大附中队的脚下技术更加细腻，秋城高中队每次争抢都耗费了大量的精力。
虽然在高位逼抢中消耗了不小的精力，终于在不懈努力的尝试下，秋城高中队终于抓到了一丝机会。
第八十分钟，曹维在右边路抢断了洲大附中队的传球，这次他并没有犹豫，直接带球推进。其他球员见状，立刻提速向对方门前跑位。
曹维一个直塞往边路穿透过去，目标正是吴泉。吴泉快马提速，但是身边有史明跟着，而且史明还卡住了吴泉的接球身位。结果显而易见，这粒质量并不算很好的直塞被史森抢断了下来，吴泉即便奋力回抢也无能为力，因为他还没来得急抢，史明就立刻出脚了。
史明利用对方整体阵型前提的空隙，将球抢断之后当机立断传出一脚质量颇高的高空长传，足球飞在空中划出一道如夕阳下被光晕照得噌亮的山峦线条，自然又优美。
足球飞过了大半场，精准地找到了在后卫线上徘徊已久的葛怔宁，葛怔宁在顶着后卫的压力下用脚背将球完美地卸了下来，正准备提速突破形成单刀之时，耳边却传来了一声惹人心烦的哨声。
“哦，葛怔宁越位了，可惜了这么漂亮的一脚长传啊，史明在后场，从抢断到出球，几乎就在转身之间就完成攻防转换，所有节奏几乎掌握在他的脚下一样，如此地简单写意。”解说一听到哨声就知道怎么回事，他甚至不需要导播转到边裁举旗的画面，毕竟只有越位才能阻止前锋奔跑的脚步。
刚才秋城高中的后卫线在已方球队失去球权的时候，几乎都是有意识地往前冲了一下，这就造成了本就在越位线上徘徊的葛怔宁一不小心就陷入了“越位陷阱”中去，而他本人还并没有意识。
这是秋城高中队所有后卫都必须练习过的“越位陷阱”战术，这种战术对防线的意识要求极高，需要让最后一条防线上的每一个人都要有高度集中的意识，来作出“越位陷阱”的判断，只要有一个人掉队，对方就很有可能利用反越位来形成单刀，随时导致失球。
这其实是个冒险之举，让防线上的所有球员都像共用一个大脑一样，在短时间内作出同样的决定，难度非常高。
在防守战术为重的队伍里，雷东必须要求每个防守球员都要对“越位陷阱”熟练运用，几乎每次训练都会让不同防守球员随机组合成防线练习“越位陷阱”战术，为的就是利用日复一复的训练达到让球员们脑子里尽量接近高度统一的境界，结果很明显，这次成功了。
葛怔宁很是无奈地向后场的史明摊了摊手表达歉意，这一球人家传的确实漂亮，而自己却掉入了人家的陷阱，真是浪费了史明的一番好意。
在之后的五分钟里，双方依旧在中场上大动干戈硬碰硬，很快就进入了白热化的状态，两队也似乎急红了眼，动作的尺度也变得越来越大了。
虽然占有身体优势，但脚下技术稍欠的秋城高中队还是处于下风，在多次较量中均不敌对面，而且大部分传球带球都是被史森或者史明直接抢断，并经由他们的脚下迅速由守转攻，短时间内就完成了进攻推进。
在这五分钟里，马毅成了秋城高中队中最忙... -->>
葛怔宁的上场确实带给了秋城高中队不少的压力，他屡次利用身体的优势以及不间断灵动飘忽的跑位吸引了秋城高中队大部分注意力，但他并不是无懈可击。秋城高中队别无他法，只能安排两个人对他严加看防，一个专门盯人，一个专门卡位。没办法，有时候就算知道他是吸引火力你也要上当，不然他的作用就不止吸引火力了。
自从秋城高中队变换阵型开始，一改先前对球权的消极态度，双方就在中场范围内展开了激烈的对抗，高位逼抢果断且凶狠。不过由于洲大附中队的脚下技术更加细腻，秋城高中队每次争抢都耗费了大量的精力。
虽然在高位逼抢中消耗了不小的精力，终于在不懈努力的尝试下，秋城高中队终于抓到了一丝机会。
第八十分钟，曹维在右边路抢断了洲大附中队的传球，这次他并没有犹豫，直接带球推进。其他球员见状，立刻提速向对方门前跑位。
曹维一个直塞往边路穿透过去，目标正是吴泉。吴泉快马提速，但是身边有史明跟着，而且史明还卡住了吴泉的接球身位。结果显而易见，这粒质量并不算很好的直塞被史森抢断了下来，吴泉即便奋力回抢也无能为力，因为他还没来得急抢，史明就立刻出脚了。
史明利用对方整体阵型前提的空隙，将球抢断之后当机立断传出一脚质量颇高的高空长传，足球飞在空中划出一道如夕阳下被光晕照得噌亮的山峦线条，自然又优美。
足球飞过了大半场，精准地找到了在后卫线上徘徊已久的葛怔宁，葛怔宁在顶着后卫的压力下用脚背将球完美地卸了下来，正准备提速突破形成单刀之时，耳边却传来了一声惹人心烦的哨声。
“哦，葛怔宁越位了，可惜了这么漂亮的一脚长传啊，史明在后场，从抢断到出球，几乎就在转身之间就完成攻防转换，所有节奏几乎掌握在他的脚下一样，如此地简单写意。”解说一听到哨声就知道怎么回事，他甚至不需要导播转到边裁举旗的画面，毕竟只有越位才能阻止前锋奔跑的脚步。
刚才秋城高中的后卫线在已方球队失去球权的时候，几乎都是有意识地往前冲了一下，这就造成了本就在越位线上徘徊的葛怔宁一不小心就陷入了“越位陷阱”中去，而他本人还并没有意识。
这是秋城高中队所有后卫都必须练习过的“越位陷阱”战术，这种战术对防线的意识要求极高，需要让最后一条防线上的每一个人都要有高度集中的意识，来作出“越位陷阱”的判断，只要有一个人掉队，对方就很有可能利用反越位来形成单刀，随时导致失球。
这其实是个冒险之举，让防线上的所有球员都像共用一个大脑一样，在短时间内作出同样的决定，难度非常高。
在防守战术为重的队伍里，雷东必须要求每个防守球员都要对“越位陷阱”熟练运用，几乎每次训练都会让不同防守球员随机组合成防线练习“越位陷阱”战术，为的就是利用日复一复的训练达到让球员们脑子里尽量接近高度统一的境界，结果很明显，这次成功了。
葛怔宁很是无奈地向后场的史明摊了摊手表达歉意，这一球人家传的确实漂亮，而自己却掉入了人家的陷阱，真是浪费了史明的一番好意。
在之后的五分钟里，双方依旧在中场上大动干戈硬碰硬，很快就进入了白热化的状态，两队也似乎急红了眼，动作的尺度也变得越来越大了。
虽然占有身体优势，但脚下技术稍欠的秋城高中队还是处于下风，在多次较量中均不敌对面，而且大部分传球带球都是被史森或者史明直接抢断，并经由他们的脚下迅速由守转攻，短时间内就完成了进攻推进。
在这五分钟里，马毅成了秋城高中队中最忙... -->>
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