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枫看到实验室里放了一台皮克希式发电机，走过去摇没发现什么反应。格拉姆马上凑上来道：“博士，用力摇，用力摇灯就亮了。”
“哦，那你来摇。”叶枫拍了格拉姆的肩膀，把位置让给了他，回头问“眼镜”：“这是你们自己做的？”
“是的，博士，一台皮克希式手摇发电机，大概可以带动三盏中号的白炽灯。”眼镜道。
叶枫看了看旁边摆着的一箱灯泡：“从巴黎带过来的白炽灯，就剩这些了吧？”
眼镜点了点头，旁边格拉姆像吃了兴奋剂似的，将发电机摇得呼啦啦猛转，接着的灯泡慢慢亮了起来。
“停，可以了。”叶枫示意格拉姆停下来：“发电机是大家自己做的，结构和原理大家都清楚吧？下面我们做个试验，格拉姆，把那边的蓄电池搬过来。眼镜，电灯拆下来，把发电机连到电池上。”
“博士，蓄电池已经充好电了。”眼镜道。
“让你做，你就做。”叶枫手一挥，下面的研究员不敢怠慢，连忙将皮克希发电机连着的电路拆掉，又在叶枫的指挥下，将发电机引出的导线，连接到蓄电池上。
叶枫看了看，又让他们将皮克希发电机上的手柄拆掉，检查没发现问题，才让格拉姆合上电路，在众人不解的目光中，皮克希发电机的电枢缓缓转了起来。
“啊，转了转了，快把电接出来”格拉姆大声嚷嚷道，但他随即发现，发电机因为通电而转了起来，怎么还能输出电流呢？
“发电机？电动机？”眼镜不知所措地喃喃自语。
发电机变成电动机的事实，让大家都很吃惊，通过这个试验，叶枫告诉他们，电生磁和磁生电，是可逆的，并且解释了楞次定律。
叶枫发现，大家都对楞次定律不是很理解，只好告诉他们，提高电枢上的线圈数量，就能提高发电机或者电动机的效率。
当时无论电动机还是发电机，电枢基本还是棒式的，也就是在一根铁棒上面缠绕绝缘线，可见效率低下。
叶枫让他们用薄铁皮，像伏打电堆那样，重叠起来，不过铁片与铁片之间，用绝缘的纸片隔开，制成铁芯，然后在铁芯上面缠绕线圈。
“这又是什么道理？”大家都觉得叶枫的想法匪夷所思，很不理解。
“道理？呵呵，这个比楞次定律还深奥，说出来你们也不懂，你们还是赶紧去做出来，看看是不是有效果。”叶枫懒得解释了，实用第一。
但长久这样下去不行，实践需要理论的支持，理论也需要和实践结合，楞次定律揭示了电动机和发电机可以互逆，这个理论在1834就提出来了。
但发电机和电动机的发展，在1856前都是相互独立的，理论和实践在这里脱节了。
诺贝尔研究中心现在的实用性研究很发达，但缺少理论的支持和总结，仅仅依靠叶枫超前的目光，可以领先一时，却很难保持优势。
“博士，楞次定律我记下了。”眼镜并没有离开，拿着笔记本和自来水笔站在叶枫面前：“我一定会弄懂的。”
“你想知道是不是还有其他的规律？”见眼镜还不走，叶枫也明白了他的意思。
“是的，我们不停地试验，就是为了寻找规律，如果已经有了，只要通过计算就能得到结果，对我们的研究很有帮助。”眼镜认真地说道。
“你说得很多，先工作吧，我整理一下，回头组织大家学习。”叶枫道。
诺贝尔研究中心吸引了一批技术和试验研究员，理论专家却很少，或者说几乎没有。
在这个时代，科学家的身份地位尊崇，只要能做出成绩，就能获得国家发给的年金，甚至被封爵。
工程技术人员在社会上没有地位，因此有学识的理论科学家，并不愿意从事实用性的工作，所以法拉第发现了电磁感应，却没有付诸实用。
当时的发明家，很多人都是从事具体工作的工匠，像普朗泰、格拉姆都是工匠学徒出身，没有受到过系统的教育，虽然他们的创新推动了技术的发展，却因为缺少理论修养，走很多弯路。
凯瑟琳被送去上学，叶枫现在觉得... -->>
枫看到实验室里放了一台皮克希式发电机，走过去摇没发现什么反应。格拉姆马上凑上来道：“博士，用力摇，用力摇灯就亮了。”
“哦，那你来摇。”叶枫拍了格拉姆的肩膀，把位置让给了他，回头问“眼镜”：“这是你们自己做的？”
“是的，博士，一台皮克希式手摇发电机，大概可以带动三盏中号的白炽灯。”眼镜道。
叶枫看了看旁边摆着的一箱灯泡：“从巴黎带过来的白炽灯，就剩这些了吧？”
眼镜点了点头，旁边格拉姆像吃了兴奋剂似的，将发电机摇得呼啦啦猛转，接着的灯泡慢慢亮了起来。
“停，可以了。”叶枫示意格拉姆停下来：“发电机是大家自己做的，结构和原理大家都清楚吧？下面我们做个试验，格拉姆，把那边的蓄电池搬过来。眼镜，电灯拆下来，把发电机连到电池上。”
“博士，蓄电池已经充好电了。”眼镜道。
“让你做，你就做。”叶枫手一挥，下面的研究员不敢怠慢，连忙将皮克希发电机连着的电路拆掉，又在叶枫的指挥下，将发电机引出的导线，连接到蓄电池上。
叶枫看了看，又让他们将皮克希发电机上的手柄拆掉，检查没发现问题，才让格拉姆合上电路，在众人不解的目光中，皮克希发电机的电枢缓缓转了起来。
“啊，转了转了，快把电接出来”格拉姆大声嚷嚷道，但他随即发现，发电机因为通电而转了起来，怎么还能输出电流呢？
“发电机？电动机？”眼镜不知所措地喃喃自语。
发电机变成电动机的事实，让大家都很吃惊，通过这个试验，叶枫告诉他们，电生磁和磁生电，是可逆的，并且解释了楞次定律。
叶枫发现，大家都对楞次定律不是很理解，只好告诉他们，提高电枢上的线圈数量，就能提高发电机或者电动机的效率。
当时无论电动机还是发电机，电枢基本还是棒式的，也就是在一根铁棒上面缠绕绝缘线，可见效率低下。
叶枫让他们用薄铁皮，像伏打电堆那样，重叠起来，不过铁片与铁片之间，用绝缘的纸片隔开，制成铁芯，然后在铁芯上面缠绕线圈。
“这又是什么道理？”大家都觉得叶枫的想法匪夷所思，很不理解。
“道理？呵呵，这个比楞次定律还深奥，说出来你们也不懂，你们还是赶紧去做出来，看看是不是有效果。”叶枫懒得解释了，实用第一。
但长久这样下去不行，实践需要理论的支持，理论也需要和实践结合，楞次定律揭示了电动机和发电机可以互逆，这个理论在1834就提出来了。
但发电机和电动机的发展，在1856前都是相互独立的，理论和实践在这里脱节了。
诺贝尔研究中心现在的实用性研究很发达，但缺少理论的支持和总结，仅仅依靠叶枫超前的目光，可以领先一时，却很难保持优势。
“博士，楞次定律我记下了。”眼镜并没有离开，拿着笔记本和自来水笔站在叶枫面前：“我一定会弄懂的。”
“你想知道是不是还有其他的规律？”见眼镜还不走，叶枫也明白了他的意思。
“是的，我们不停地试验，就是为了寻找规律，如果已经有了，只要通过计算就能得到结果，对我们的研究很有帮助。”眼镜认真地说道。
“你说得很多，先工作吧，我整理一下，回头组织大家学习。”叶枫道。
诺贝尔研究中心吸引了一批技术和试验研究员，理论专家却很少，或者说几乎没有。
在这个时代，科学家的身份地位尊崇，只要能做出成绩，就能获得国家发给的年金，甚至被封爵。
工程技术人员在社会上没有地位，因此有学识的理论科学家，并不愿意从事实用性的工作，所以法拉第发现了电磁感应，却没有付诸实用。
当时的发明家，很多人都是从事具体工作的工匠，像普朗泰、格拉姆都是工匠学徒出身，没有受到过系统的教育，虽然他们的创新推动了技术的发展，却因为缺少理论修养，走很多弯路。
凯瑟琳被送去上学，叶枫现在觉得... -->>
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