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儿子习惯于他母亲的“权威”凡事总要先向他母亲“请示”中午,突然说要学爵士鼓,他母亲反对:家里没放乐器的地方,另外,爵士鼓很吵闹,没什么好玩的。儿子哪肯罢休!像只蜜蜂嗡嗡地再三纠缠。他母亲最后没办法,说问你爸去。我已习惯于接这一类“球”于是说:“凡是所谓正面的东西,只要有兴趣,都可以学。家里的地方,挪挪总会有的,避开休息时间,吵闹的问题也可以解决。”儿子自然是眉开眼笑,欢呼雀跃。
其实,人生不就是在不断地发现兴趣从而感受生命的过程中度过的吗?人活着,要有所好有所乐,没有兴趣爱好的生活是多么可怕也是多么可悲的!哪怕他是一个孩子,哪怕他只是一时兴起。因此,对于孩子的兴趣,家长不能根据自己的喜好去设计,更不能依仗自己的“强权”去压制,要顺乎其性然后因势利导。教育,是一个需要谆谆善诱的过程。
儿子习惯于他母亲的“权威”凡事总要先向他母亲“请示”中午,突然说要学爵士鼓,他母亲反对:家里没放乐器的地方,另外,爵士鼓很吵闹,没什么好玩的。儿子哪肯罢休!像只蜜蜂嗡嗡地再三纠缠。他母亲最后没办法,说问你爸去。我已习惯于接这一类“球”于是说:“凡是所谓正面的东西,只要有兴趣,都可以学。家里的地方,挪挪总会有的,避开休息时间,吵闹的问题也可以解决。”儿子自然是眉开眼笑,欢呼雀跃。
其实,人生不就是在不断地发现兴趣从而感受生命的过程中度过的吗?人活着,要有所好有所乐,没有兴趣爱好的生活是多么可怕也是多么可悲的!哪怕他是一个孩子,哪怕他只是一时兴起。因此,对于孩子的兴趣,家长不能根据自己的喜好去设计,更不能依仗自己的“强权”去压制,要顺乎其性然后因势利导。教育,是一个需要谆谆善诱的过程。