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到教室，里面闹哄哄的，同学们的眼光，纷纷投向我们三人。
“双凤朝阳啊，不见日月！”忽听有人在乱吟。“形影不离啊，夜夜一头歇……”
“砰！”我一拍桌子。“谁他妈再乱嚼舌根子，小爷割了他的舌头！”
“嘻嘻，嘻嘻嘻……”女生们在笑：“班长！别人又没说错，你们三个人整日形影不离，晚上被窝里抱团取暖，要打屁不晓得怎么办？”
哄的一声，教室里笑欢了天。
“我看谁再敢笑！”邬彤彤两手一撑，跳上了课桌。“都给老姐闭狗嘴……”
“邬彤彤！你在干什么？”哄然大笑淹没了当当当的上课铃声，数学李老师走进了教室，见邬彤彤站在课上手舞足蹈，不禁大怒。
“报告老师！”邬彤彤连忙跳下课桌。“有人乱说我们姐弟三的坏话……”
“你怎么不跳到半天空里吼叫呢？”李老师把她又爱又恨。“下课找你爸告状揍你！”他扫了两眼教室：“同学们！下面我们来学习新课本第二章节：代数式。”
接着写：
一，代数式的概念：由数和表示数的字母，有限的加、减、乘、除、乘方和开方等，代数运算的式子，或含有字母的数学表过方式，称为代数式。
李老师用粉笔指点着“代数运算式”，与“含有字母的数学表达式”强调说，同学们要记清楚，不能与其它混为一谈。
下面举例列式：
2x十2b，～2\/3，b2\/26，va十v2等。
二，代数式的性质：
1，单独一个数或字母，也是代数式。
例：a，-2。
2，代数式中只有符号不应有等于号（=、≡）或（≠、≥、≤、＜，、＞、）或约等≈号。也就是说等式或不等式，不是代数式。代数式中可以含括号（），也可以有乱绝对值。
例：|a|、|～2.26丨等。
同学们一定要记住：等式与不等式，不是代数式，与代数式搞混淆了，考试起来，判卷老师扣你们的分，没得商量！
李老师突然喊：“黎冬冬站起来回答，什么是代数式？”
黎冬冬两眼望前方，一片茫然。
“回答不上来？”李老师大吼。“我在上面讲课，你在下面磕头点脑睡瞌睡，昨晚做贼偷了谁家的老牛，卖了多少钱？”
“昨，昨晚梦见两猫子打架，老在枕头边吵。”黎冬冬说。“所以瞌睡没睡好！”
“出来到一也，站着听课！”李老师很恼怒。
黎冬冬低着头，只好走到一边的走道上站着。
“抬起头来看黑板！”李老师冲他怒吼。“考试你的数学只考了五十几分，这学期还不晓得用功，死脸吗？”
说着转身，继续讲代数式的性质。
3，代数式中字母表示的数，必须使这个数有意义，即字母表示的数，要符合实际问题。
同学们注意：字母表示的数，使数有意义，符合实际问题，一定要记住。
例：ax、-a6，这里的a字母，都能使x与6两位数都有意义，特别是在运算当中，不能马马虎虎。否则。考试起来就要丢分。
例：n-1.2n+500adc
三，代数式的书写标准：
1，数与字母，字母与字母中的乘号，可以忽略不写，或用“*”表示。但数字要夜到字母前面。
同学们要记住：数字在字母前面！
到教室，里面闹哄哄的，同学们的眼光，纷纷投向我们三人。
“双凤朝阳啊，不见日月！”忽听有人在乱吟。“形影不离啊，夜夜一头歇……”
“砰！”我一拍桌子。“谁他妈再乱嚼舌根子，小爷割了他的舌头！”
“嘻嘻，嘻嘻嘻……”女生们在笑：“班长！别人又没说错，你们三个人整日形影不离，晚上被窝里抱团取暖，要打屁不晓得怎么办？”
哄的一声，教室里笑欢了天。
“我看谁再敢笑！”邬彤彤两手一撑，跳上了课桌。“都给老姐闭狗嘴……”
“邬彤彤！你在干什么？”哄然大笑淹没了当当当的上课铃声，数学李老师走进了教室，见邬彤彤站在课上手舞足蹈，不禁大怒。
“报告老师！”邬彤彤连忙跳下课桌。“有人乱说我们姐弟三的坏话……”
“你怎么不跳到半天空里吼叫呢？”李老师把她又爱又恨。“下课找你爸告状揍你！”他扫了两眼教室：“同学们！下面我们来学习新课本第二章节：代数式。”
接着写：
一，代数式的概念：由数和表示数的字母，有限的加、减、乘、除、乘方和开方等，代数运算的式子，或含有字母的数学表过方式，称为代数式。
李老师用粉笔指点着“代数运算式”，与“含有字母的数学表达式”强调说，同学们要记清楚，不能与其它混为一谈。
下面举例列式：
2x十2b，～2\/3，b2\/26，va十v2等。
二，代数式的性质：
1，单独一个数或字母，也是代数式。
例：a，-2。
2，代数式中只有符号不应有等于号（=、≡）或（≠、≥、≤、＜，、＞、）或约等≈号。也就是说等式或不等式，不是代数式。代数式中可以含括号（），也可以有乱绝对值。
例：|a|、|～2.26丨等。
同学们一定要记住：等式与不等式，不是代数式，与代数式搞混淆了，考试起来，判卷老师扣你们的分，没得商量！
李老师突然喊：“黎冬冬站起来回答，什么是代数式？”
黎冬冬两眼望前方，一片茫然。
“回答不上来？”李老师大吼。“我在上面讲课，你在下面磕头点脑睡瞌睡，昨晚做贼偷了谁家的老牛，卖了多少钱？”
“昨，昨晚梦见两猫子打架，老在枕头边吵。”黎冬冬说。“所以瞌睡没睡好！”
“出来到一也，站着听课！”李老师很恼怒。
黎冬冬低着头，只好走到一边的走道上站着。
“抬起头来看黑板！”李老师冲他怒吼。“考试你的数学只考了五十几分，这学期还不晓得用功，死脸吗？”
说着转身，继续讲代数式的性质。
3，代数式中字母表示的数，必须使这个数有意义，即字母表示的数，要符合实际问题。
同学们注意：字母表示的数，使数有意义，符合实际问题，一定要记住。
例：ax、-a6，这里的a字母，都能使x与6两位数都有意义，特别是在运算当中，不能马马虎虎。否则。考试起来就要丢分。
例：n-1.2n+500adc
三，代数式的书写标准：
1，数与字母，字母与字母中的乘号，可以忽略不写，或用“*”表示。但数字要夜到字母前面。
同学们要记住：数字在字母前面！