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在大学时光的生活中，铜钱好久没有锻炼身体了，在熟悉了几天之后，她每天早上开始跑步，借着跑步的机会，可以好好熟悉一下京大的校园。
随着从宿舍里出来，只是跑了几分钟，她就到了未名湖，她沿着未名湖畔跑步，一圈转下来，大约半小时，这个时间正好达到了锻炼的效果了。
跑步结束，铜钱满脸冒汗，身上都有些被汗水浸透。
回到宿舍她们都还没有起来，她冲洗一下全身，换上干净清爽的衣服，把自己的长发，使劲用毛巾擦干净水分，想了想又走到洗刷间，用吹风机吹干了头发。
再出来时，宿舍的小懒猫们都开始起床了。
她清爽自在地拿起书看起来，其他三人在进进出出的忙碌着，她却是悠闲的姿态。跑步后的身体热量还没有散去，她白嫩的脸上泛着红润，细长的脖颈，修长的身材，就那样坐在那里微微低头看书，三个人不断忙着自己的，不断欣赏着她看书的这份美景。
这时卢静怡洗刷完毕后说道，“如果我是美术系的，这个美景我绝对画出来。”
“是啊，就叫看书的美女。”刘雪莲也配合地说道。
铜钱这时才回味过来，大家在说她，“明天谁跟我早上跑步去？京大的校园很美，早上正好欣赏一下。”
“我是不会早起的，睡还睡不够呢？”刘雪莲马上反对早起。
卢静怡也是嘿嘿一笑，“我也起不来。”
“我明天跟你跑去，你早上叫我啊。”叶璇玑还是乐意跟随铜钱晨跑的。
“今天晚上自习课上要答辩，你们准备好了吗？”这时的卢静怡又问道。
“不知怎么答辩，是上讲台演讲吗？”叶璇玑也问道。
“应该是分成两组，就不同的论点进行辩论吧？”铜钱也说出自己认为的答辩方法。
这一天的学习，被答辩的晚自习而困扰。
她们班学习中医的男生女生差不多的人数，她们在自习课之前，还有人认为是男女的辩论。
就这样在同学们的猜测中，刘老师走进教室，在黑板上这下两个题目。
一是：人为自然服务。
二是：自然为人服务。
认为是一的同学坐到教室左侧，认为是二的同学坐到教室右侧。
还有六个人两侧都不去。
“你们是认为什么观点？”刘老师认真地问道。
这六个人中有铜钱，她看着其他五人都不回答，她就勇敢的回答道，“我认为人和自然是互相服务的。”
那你们就算第三组。下面各组可以派出代表，也可以集体辩论，一次只能一个人发言。
接着开始了激烈的争论声，一组的论点是，人在大自然面前是渺小的，只有服务于大自然才能很好的生存。
二组的论点是，人类是自然界最高的统治者，只有让自然界更好的服务于人类，才能共生长久。
三组的论点是铜钱答辩的，人类和自然界既然要共生，就要互相服务，人类为自然服务，自然也为人类贡献力量，只有互利互惠才能共生长久。这就是共赢未来的根本。
一轮辩论时，每个小组都是积极发言，二轮辩论时，只剩下二组和三组的辩论。到三轮辩论时，铜钱又发出自己的论点，没有人再回应。
刘老师笑着走上讲台，笑着问道，“你们认为这场辩论，是那一组赢了？”
所有的同学这时都心里明白，异口同声地答道，“三组。”
“为什么是三组？”刘老师又问道。
“三组能辩论到最后。”
“三组人最少，真理掌握在少数人手里。”
“三组有能辩论者。”
同学们什么观点都有，不断有人说出自己的想法。
其实我让你们找到人与自然和谐共生的秘密就是互相服务，共赢未来的。
三组你是叫什么名字？把你的观点写成文字交给我，你可以参加下月我们学校的演讲比赛了。
铜钱到座位上取出自己写的答辩文章，直接交到刘老师的手上。
刘老师翻了翻大约三十页的稿纸，非常赞赏地说道，“你是有备而来啊！观点正确。”铜钱准备下来时拿起笔，在稿纸第一页写下自己的名字。
“好，苑忠芳，还可以有两个名额，明晚之前交上稿子算是报名。”刘老师宣布。
在大学时光的生活中，铜钱好久没有锻炼身体了，在熟悉了几天之后，她每天早上开始跑步，借着跑步的机会，可以好好熟悉一下京大的校园。
随着从宿舍里出来，只是跑了几分钟，她就到了未名湖，她沿着未名湖畔跑步，一圈转下来，大约半小时，这个时间正好达到了锻炼的效果了。
跑步结束，铜钱满脸冒汗，身上都有些被汗水浸透。
回到宿舍她们都还没有起来，她冲洗一下全身，换上干净清爽的衣服，把自己的长发，使劲用毛巾擦干净水分，想了想又走到洗刷间，用吹风机吹干了头发。
再出来时，宿舍的小懒猫们都开始起床了。
她清爽自在地拿起书看起来，其他三人在进进出出的忙碌着，她却是悠闲的姿态。跑步后的身体热量还没有散去，她白嫩的脸上泛着红润，细长的脖颈，修长的身材，就那样坐在那里微微低头看书，三个人不断忙着自己的，不断欣赏着她看书的这份美景。
这时卢静怡洗刷完毕后说道，“如果我是美术系的，这个美景我绝对画出来。”
“是啊，就叫看书的美女。”刘雪莲也配合地说道。
铜钱这时才回味过来，大家在说她，“明天谁跟我早上跑步去？京大的校园很美，早上正好欣赏一下。”
“我是不会早起的，睡还睡不够呢？”刘雪莲马上反对早起。
卢静怡也是嘿嘿一笑，“我也起不来。”
“我明天跟你跑去，你早上叫我啊。”叶璇玑还是乐意跟随铜钱晨跑的。
“今天晚上自习课上要答辩，你们准备好了吗？”这时的卢静怡又问道。
“不知怎么答辩，是上讲台演讲吗？”叶璇玑也问道。
“应该是分成两组，就不同的论点进行辩论吧？”铜钱也说出自己认为的答辩方法。
这一天的学习，被答辩的晚自习而困扰。
她们班学习中医的男生女生差不多的人数，她们在自习课之前，还有人认为是男女的辩论。
就这样在同学们的猜测中，刘老师走进教室，在黑板上这下两个题目。
一是：人为自然服务。
二是：自然为人服务。
认为是一的同学坐到教室左侧，认为是二的同学坐到教室右侧。
还有六个人两侧都不去。
“你们是认为什么观点？”刘老师认真地问道。
这六个人中有铜钱，她看着其他五人都不回答，她就勇敢的回答道，“我认为人和自然是互相服务的。”
那你们就算第三组。下面各组可以派出代表，也可以集体辩论，一次只能一个人发言。
接着开始了激烈的争论声，一组的论点是，人在大自然面前是渺小的，只有服务于大自然才能很好的生存。
二组的论点是，人类是自然界最高的统治者，只有让自然界更好的服务于人类，才能共生长久。
三组的论点是铜钱答辩的，人类和自然界既然要共生，就要互相服务，人类为自然服务，自然也为人类贡献力量，只有互利互惠才能共生长久。这就是共赢未来的根本。
一轮辩论时，每个小组都是积极发言，二轮辩论时，只剩下二组和三组的辩论。到三轮辩论时，铜钱又发出自己的论点，没有人再回应。
刘老师笑着走上讲台，笑着问道，“你们认为这场辩论，是那一组赢了？”
所有的同学这时都心里明白，异口同声地答道，“三组。”
“为什么是三组？”刘老师又问道。
“三组能辩论到最后。”
“三组人最少，真理掌握在少数人手里。”
“三组有能辩论者。”
同学们什么观点都有，不断有人说出自己的想法。
其实我让你们找到人与自然和谐共生的秘密就是互相服务，共赢未来的。
三组你是叫什么名字？把你的观点写成文字交给我，你可以参加下月我们学校的演讲比赛了。
铜钱到座位上取出自己写的答辩文章，直接交到刘老师的手上。
刘老师翻了翻大约三十页的稿纸，非常赞赏地说道，“你是有备而来啊！观点正确。”铜钱准备下来时拿起笔，在稿纸第一页写下自己的名字。
“好，苑忠芳，还可以有两个名额，明晚之前交上稿子算是报名。”刘老师宣布。