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他们三年的班主任，这届的学生离开，自然有下一届的学生要他带。
但是无论如何，高中三年...
那些和同学一起学习、一起陪伴、一起上课吃零食看小说被老师抓住、一起在宿舍里搞怪、一起为老班庆祝节日..这些记忆还历历在目，就彷佛就是在昨天。
可是一转眼，三年过去，即使再不舍，也要离别，各自踏上不同的旅途。
而李华也被班主任说得内心有些触动了。
自家老班上课的时候虽然有些枯燥要睡，但是平常对他们真的好，就连他复读也是这个老班建议并且弄进自己班级的，彼此也很熟悉了。
李华记得有一次自己在操场上打球，可是不小心腿给磕坏了，那时候家人又在上班，最后还是老班亲自开车去医院治疗的。
所以，他也是挺感激这位教了他四年的班主任的。
接着，班主任便叫各自的小组长分发毕业证以及存着的奖状，还给学生们发了，这些都是班主任一个人出钱买的，就当是给学生们饯别的小礼物了。
学生们都很珍惜地收了起来。
接着，戴刚对着众人说道：
“我知道你们其中有些人这次高考可能不尽人意，但是也不要嘲笑或幸灾乐祸，每个人的际遇都是不同的，希望你们能够知道这一点。”
学生们认真听着，戴刚对此很是满意，继续道：
“另外，我这里接到了一些学校的传单，包括了不少高校的，另外也有几个适合一些不尽人意的同学，这些都是老班我亲自筛选过，其中还有几家是我们本地的，我还亲自去考察过，环境还行，就传下去给你们参考吧！”
随后，戴刚就将那讲台上一叠厚厚的学校宣传单发了下去。
每个学生都有好几份，他们也是一边翻阅一边小声议论着。
学生们彼此谈着自己要报哪个学校，一边述说着对未来的展望。
“各位小崽子们，接下来我们合唱我们班歌吧，我会录下来，以后发给你就当纪念了。”
戴刚这个建议明显赢得了学生们积极的响应。
没有伴奏，没有麦克风，戴刚拿出自己的手机，打开录像，镜头对着学生们。
“开始的开始，我们都是孩子”
“最后的最后，渴望变成天使”
“歌谣的歌谣，藏着童话的影子”
“孩子的孩子，该飞往哪去....”
学生们异口同声地唱道，将心中那即将离别的不舍用歌声传达出来。
清脆悦耳的歌声回响在整个班级内，快乐、悲伤、不舍..这些情感化作一个个音符，跳跃着、舞动着，宣泄他们的青春和情绪。
“当某天，你若听见...”
“有人在说那些奇怪的语言...”
“当某天，你若看见，满街的本子都是学乐先..”
唱着唱着，李华的眼圈也红了，眼泪顽皮地从眼睛里蹦出来。
这时，他才认识到原来自己认为枯燥的三年却是那么的丰富多彩，那么的珍贵。
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一个个微不足道的记忆片段在脑海里浮现。
“你们是我带过最差的一届！”
“赶紧交作业啦！谁还没有交作业？”
“今晚一起开嘿啊！”
“全年级最吵的就是你们了！”
“考试前一定要认真检查，不要马虎大意..”
这些话语，伴随着熟悉的记忆一一呈现眼前。
曾经他们是毕业季的看客，现在他们成了主角。
可惜时光不可追，过去的终将成为过去，离别的终将离别。
唱到了最后，学生们几乎哭成了一片。
女生们彼此拥抱，眼泪汪汪地往下掉。
戴刚也是眼圈微红，怎么说呢，毕竟他带了这些学生三年，三年内的相处，早已经当成了自己的孩子。
但是孩子终将长大高飞，能做的只能为他们祈福。
录完像后，戴刚最后对着学生们祝福道：
“无论接下来的风雨怎么大，怎么狂，希望你们不惧艰险，不怕磨炼，愿你们前程似锦，
总之一句话：黑暗临前，不要害怕、不要哭泣、一路前行！”
话音一落，班级里就想起了热烈的掌声。
这掌声是学生们发自内心情感的真实表达。
不是那种每天周一在操场上听校长讲话昏昏欲睡却不得不中途要被动的掌声，而是学子们朝气蓬勃、迈向未来的掌声。
这掌声不仅仅是献给他们最爱的班主任，同时也献给他们自己。
他们三年的班主任，这届的学生离开，自然有下一届的学生要他带。
但是无论如何，高中三年...
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而李华也被班主任说得内心有些触动了。
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李华记得有一次自己在操场上打球，可是不小心腿给磕坏了，那时候家人又在上班，最后还是老班亲自开车去医院治疗的。
所以，他也是挺感激这位教了他四年的班主任的。
接着，班主任便叫各自的小组长分发毕业证以及存着的奖状，还给学生们发了，这些都是班主任一个人出钱买的，就当是给学生们饯别的小礼物了。
学生们都很珍惜地收了起来。
接着，戴刚对着众人说道：
“我知道你们其中有些人这次高考可能不尽人意，但是也不要嘲笑或幸灾乐祸，每个人的际遇都是不同的，希望你们能够知道这一点。”
学生们认真听着，戴刚对此很是满意，继续道：
“另外，我这里接到了一些学校的传单，包括了不少高校的，另外也有几个适合一些不尽人意的同学，这些都是老班我亲自筛选过，其中还有几家是我们本地的，我还亲自去考察过，环境还行，就传下去给你们参考吧！”
随后，戴刚就将那讲台上一叠厚厚的学校宣传单发了下去。
每个学生都有好几份，他们也是一边翻阅一边小声议论着。
学生们彼此谈着自己要报哪个学校，一边述说着对未来的展望。
“各位小崽子们，接下来我们合唱我们班歌吧，我会录下来，以后发给你就当纪念了。”
戴刚这个建议明显赢得了学生们积极的响应。
没有伴奏，没有麦克风，戴刚拿出自己的手机，打开录像，镜头对着学生们。
“开始的开始，我们都是孩子”
“最后的最后，渴望变成天使”
“歌谣的歌谣，藏着童话的影子”
“孩子的孩子，该飞往哪去....”
学生们异口同声地唱道，将心中那即将离别的不舍用歌声传达出来。
清脆悦耳的歌声回响在整个班级内，快乐、悲伤、不舍..这些情感化作一个个音符，跳跃着、舞动着，宣泄他们的青春和情绪。
“当某天，你若听见...”
“有人在说那些奇怪的语言...”
“当某天，你若看见，满街的本子都是学乐先..”
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可惜时光不可追，过去的终将成为过去，离别的终将离别。
唱到了最后，学生们几乎哭成了一片。
女生们彼此拥抱，眼泪汪汪地往下掉。
戴刚也是眼圈微红，怎么说呢，毕竟他带了这些学生三年，三年内的相处，早已经当成了自己的孩子。
但是孩子终将长大高飞，能做的只能为他们祈福。
录完像后，戴刚最后对着学生们祝福道：
“无论接下来的风雨怎么大，怎么狂，希望你们不惧艰险，不怕磨炼，愿你们前程似锦，
总之一句话：黑暗临前，不要害怕、不要哭泣、一路前行！”
话音一落，班级里就想起了热烈的掌声。
这掌声是学生们发自内心情感的真实表达。
不是那种每天周一在操场上听校长讲话昏昏欲睡却不得不中途要被动的掌声，而是学子们朝气蓬勃、迈向未来的掌声。
这掌声不仅仅是献给他们最爱的班主任，同时也献给他们自己。