，然后点击“添加到主屏幕”第三十四章 李老师好 (2/2)
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/> “这个嘛，不好意思，我不想去，给一些建议当一个顾问到是可以。”李思明直接拒绝了。
“为什么啊？”姜所长和刘工程师异口同声问道。当工人也比当知青强多了，何况还是技术员。
“当个知青挺好的啊！”李思明故意充傻。他想的是自己在大兴过的日子还不错，唱唱歌、打打猎还是挺惬意的。一旦加入军队或军工系统，再想抽身就比较难了。
“这样啊？”两人彻底傻了，居然还有这样的人存在，别的知青想尽办法都返不了城，你到好，一个这样好的机会放在面前，居然不要。
“那这样吧，现在就回咱们厂，请你给所有技术员讲讲课，你看可以吗？”姜所长很快从目瞪口呆的状态中醒过来。
“好吧！”姜所长和刘工程师很显然都是对本职工作无限热爱的人，李思明从他们那两双充满期盼的眼中可以看出，这在“文革”年代太少了，李思明很感动，想都没想就答应了。
当天下午李思明坐上姜所长的车一起出发了。
0916厂是坐落于哈尔滨近郊，是在“三线建设”后留在哈尔滨极少军工厂之一。和当时中国许多军工厂一样，技术人员太少，老技工太少。巧妇难为无米之炊，没有技术，只能给其它厂打打下手，姜所长和一班技术员也里很是郁闷，这次终于有翻身机会了，怎么不会想办法抓住。回到工厂的第一件事，便是取消所有职工的休假，全都来听课。
于是，李思明在这个时代又当了回老师，这让李思明想起前世搞军工、带科研队伍时的意气风发，眼前这一幕是何等的相似啊。
那些家在外地的技术人员，早就准备好行李回家过年。姜所长的一声令下，他们不得不留下来，姜所长在所有职工中是很有威信的。而那些老技工，他们在实际工作中拥有那些技术人员所不曾拥有的经验，别看那些技术人员大学毕业，在他们面前都要经常请教，要让他们来听课，心里有些不屑。
这一听不要紧，年轻的和不年轻的技术人员立刻被吸引住了，从机械基本原理讲到工艺设计，从材料学讲到工艺学，从生产讲到车床改造，李思明丰富的理论知识让技术员们获益丰浅，况且他是站在时代的最高，讲起来自然挥洒自如。而且李思明讲课，从来不谈纯理论的东西，他喜欢理论联系实际，用大量的身边的实例去讲，自然通俗易懂，这也是前世他虽然年轻，但称他老师的多的重要原因之一。
而那些老技工，经验是有的，但是今天却从李思明身上学到了他们从前所不知道的，或都见过却没有总结过的或是不太明白原因的。更重要的是，李老师讲的东西他们都能听得懂。
有真才识学的人，必然会得到尊重。应该这个时代的人，对待工作有一种后世所没有的执着，因为他们将此上升到了一个政治的高度，王进喜类的人物更是层出不鲜。这些技术员和技工将李思明当成了一个宝库，知识的宝库。上午讲课，下午下到车间实践。李思明每天都被这些人包围住，即使他们提的问题非常可笑，他也认真地对待，并给予解释。他们对李思明称呼由李思明同志变成李，由李变成李老师。
李思明在0916的这段事迹，也被那些资格老的工程师、技术员和技工来教训那些不知天高地厚新来者：你们这些学士、硕士的整天嘻嘻哈哈的，哪有当初李老师对待学问的严谨认真的态度，那才叫有学问的人！新来者中有知道李思明的，反驳：李老师还给院士讲过课呢，怎么能拿他和我们比？
看到这些工程师、技术员和技工如此地好学，李思明讲起来也十分卖力。最高兴的要属姜所长和刘工了，每天他们也跟着听课，姜所长还特别安排几位写字快的专门记录李思明每一句话，甚至李思明穿插的玩笑话也给忠实地记录下来。一个星期下来，写满了五大本，这些资料中有相当一部份是领先于这个时代的，这些资料后来也被作为厂史一部份永久的保存，作为0916厂辉煌开始的见证。
/> “这个嘛，不好意思，我不想去，给一些建议当一个顾问到是可以。”李思明直接拒绝了。
“为什么啊？”姜所长和刘工程师异口同声问道。当工人也比当知青强多了，何况还是技术员。
“当个知青挺好的啊！”李思明故意充傻。他想的是自己在大兴过的日子还不错，唱唱歌、打打猎还是挺惬意的。一旦加入军队或军工系统，再想抽身就比较难了。
“这样啊？”两人彻底傻了，居然还有这样的人存在，别的知青想尽办法都返不了城，你到好，一个这样好的机会放在面前，居然不要。
“那这样吧，现在就回咱们厂，请你给所有技术员讲讲课，你看可以吗？”姜所长很快从目瞪口呆的状态中醒过来。
“好吧！”姜所长和刘工程师很显然都是对本职工作无限热爱的人，李思明从他们那两双充满期盼的眼中可以看出，这在“文革”年代太少了，李思明很感动，想都没想就答应了。
当天下午李思明坐上姜所长的车一起出发了。
0916厂是坐落于哈尔滨近郊，是在“三线建设”后留在哈尔滨极少军工厂之一。和当时中国许多军工厂一样，技术人员太少，老技工太少。巧妇难为无米之炊，没有技术，只能给其它厂打打下手，姜所长和一班技术员也里很是郁闷，这次终于有翻身机会了，怎么不会想办法抓住。回到工厂的第一件事，便是取消所有职工的休假，全都来听课。
于是，李思明在这个时代又当了回老师，这让李思明想起前世搞军工、带科研队伍时的意气风发，眼前这一幕是何等的相似啊。
那些家在外地的技术人员，早就准备好行李回家过年。姜所长的一声令下，他们不得不留下来，姜所长在所有职工中是很有威信的。而那些老技工，他们在实际工作中拥有那些技术人员所不曾拥有的经验，别看那些技术人员大学毕业，在他们面前都要经常请教，要让他们来听课，心里有些不屑。
这一听不要紧，年轻的和不年轻的技术人员立刻被吸引住了，从机械基本原理讲到工艺设计，从材料学讲到工艺学，从生产讲到车床改造，李思明丰富的理论知识让技术员们获益丰浅，况且他是站在时代的最高，讲起来自然挥洒自如。而且李思明讲课，从来不谈纯理论的东西，他喜欢理论联系实际，用大量的身边的实例去讲，自然通俗易懂，这也是前世他虽然年轻，但称他老师的多的重要原因之一。
而那些老技工，经验是有的，但是今天却从李思明身上学到了他们从前所不知道的，或都见过却没有总结过的或是不太明白原因的。更重要的是，李老师讲的东西他们都能听得懂。
有真才识学的人，必然会得到尊重。应该这个时代的人，对待工作有一种后世所没有的执着，因为他们将此上升到了一个政治的高度，王进喜类的人物更是层出不鲜。这些技术员和技工将李思明当成了一个宝库，知识的宝库。上午讲课，下午下到车间实践。李思明每天都被这些人包围住，即使他们提的问题非常可笑，他也认真地对待，并给予解释。他们对李思明称呼由李思明同志变成李，由李变成李老师。
李思明在0916的这段事迹，也被那些资格老的工程师、技术员和技工来教训那些不知天高地厚新来者：你们这些学士、硕士的整天嘻嘻哈哈的，哪有当初李老师对待学问的严谨认真的态度，那才叫有学问的人！新来者中有知道李思明的，反驳：李老师还给院士讲过课呢，怎么能拿他和我们比？
看到这些工程师、技术员和技工如此地好学，李思明讲起来也十分卖力。最高兴的要属姜所长和刘工了，每天他们也跟着听课，姜所长还特别安排几位写字快的专门记录李思明每一句话，甚至李思明穿插的玩笑话也给忠实地记录下来。一个星期下来，写满了五大本，这些资料中有相当一部份是领先于这个时代的，这些资料后来也被作为厂史一部份永久的保存，作为0916厂辉煌开始的见证。