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18小说网 www.18xs.com,重生之激情燃烧岁月无错无删减全文免费阅读!

    1977年的7月,在万物生长的季节,李思明终于获准离开了劳改农场,踏上了返回大兴的路途。可在李思明及千万知青看来,这依然是个万物复苏的春天。

    回首看了看劳改农场,李思明恍然如隔世,要不是进了劳改,自己的命不准就完了。但这段牢狱里的日子只是自己人生的一个的注角而已,属于自己的春天终于到来了,这个比大兴还要偏僻的地方,也许在自己的未来的生命轨迹中将不会再出现。

    李思明转过身来,爬上返回大兴的汽车,再也没有回头。

    大兴还是那个样子,不同的是人们的脸上的笑容多了起来,服饰的样式多了些,以前随处可见的标语如今只剩下写着“两个凡事”标语,在空中孤伶伶地随风摆动,只是在建筑物斑痕累累的墙上,还可以很容易找到过去用石灰刷的标语。

    1营5连的知青们听李思明要回来,早就在通往团部的十字路口等着。看到李思明那在阳光下高大挺拔的身影,人群中早就有人在欢呼,如迎接英雄凯旋般欢呼。每个人脸上都洋溢着笑容,徐大帅张华等人则激动地抱在一起。食堂老李早就张罗着做一顿好吃得慰劳慰劳他。先是洗了个澡,去掉晦气,然后吃上一大碗面条,居然还有肉丝?

    “兄弟们最近过得怎么样?”安顿下来,李思明问道。

    “怎么样?以前都偷偷摸摸的走门路返城,现在大家都公开的找门路离开这鬼地方。”张华道。

    “人心散了,队伍不好带了。”徐大帅感叹道,看着李思明诧异的表情,接着道,“这是连长的。”

    “现在连里已经走了十来个人了。有的是因为家庭困难,有的是因为患了重病干不了重活,不过大多数是走了后门托关系。”猴子分析道。

    “反正我是不想呆在这里了,早走早好。”曾智发着牢骚。从这76年开始关于知青的政策,正越来越公开的受到无数人的指责,十年中陆续因招工、参军、上学、病退、替、落实政策和开后门等公开或非公开的渠道回城约1000万人,尚在农村边疆接受再教育的还有1000万。像兵团战士这样的,过着半军事化集体生活,享受着微薄的工资,但不能招工回城,也不招干,占全国知青的五分之一。

    “曾智,过去我的不要放弃复习功课,还记得吗?”李思明问道。

    曾智一愣:“你是过,不过那有用吗。现在又不高考!再了还要看出身,看了也白看。”

    “你不是想回城吗,从现在起,抓紧时间复习,我估计,今年可能要恢复高考。”

    “不会吧?”徐大帅怀疑道。

    “是啊,你从哪知道的道消息?”张华也不信。在文革中,高考早就被“扔进垃圾堆里”,文革前17年的教育战线被认为是资产阶级专了无产阶级的政、是黑线专政,知识分子中大多数是资产阶级(稍后冠以“两个估计”闻名),因此要废除高考制度,以“自愿报名,群众推荐,领导批准,学校复审”的“十六字方针”招收具有两年以上实践经验、初中以上文化程度的工农兵上大学。实际上真正起作用的只有四个字“领导批准”。“工农兵学员”上大学的主要任务不是学习,而是“上大学、管大学、用**思想改造大学”,简称“上、管、改”。

    “这个嘛,我听的。难道你们不知道邓平同志又复出了吗?而且管的就是科教工作。”学过历史的李思明当然知道这一年,恢复高考是最重要的大事,但并没有人能够相信,所以他只能编这个理由来服他们。

    “这个到是有可能!”徐大帅头道。

    “你们觉得呢?”李思明问其他几人。

    “暂且相信你一次吧!不过出身问题还是硬指标。”曾智等人还是有些将信将疑。

    就在李思明等人还在议论高考的时候,越来越多的消息让千万知青们看到了希望曙的光。

    1977年7月,第三次复出的邓平分管科技和教育工作。复出不到一个月,邓平就抓住机会,提出了恢复高考的决议。

    此前,已有很多细节表现出邓平对于恢复高考的决心。1977年5月24日,邓平发表了著名的《尊重知识,尊重人才》的讲话,针对十一大提出的中国实现四个现代化的目标,他:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。”

    1977年8月4日,那本来只是一次普通的科学和教育工作座谈会。会议开始时,大家发言都很谨慎,但谈了两天后就变成对“推荐制”的批判。清华大学教授,推荐来的学生,许多人甚至还要补习初中甚至学的基础课程。邓平,那就不要叫大学了,改成清华中学清华学好了。时为武汉大学副教授的查全性举手发言,提出在当年就恢复高考,这个建议立刻得到与会科学家的一致赞同。有新华社的记者称他在会议上扔了一个重磅炸弹。

    1977年8月13日开始,教育部根据邓平的指示,召开了第二次全国高等学校招生工作会议,由于各方意见不统一,头绪太多,会议创造了一项开会时间的纪录——历时44天。会议的主要争论,还是如何突破“两个凡是”。对此,焦急不已的邓平在9月提出了他的招生标准:“招生主要抓两条:第... -->>

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