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叮铃的声音重复了俩遍。而那则是叮铃！叮铃！
在梦境之中，李泓泰听到了闹铃响起来的声音。在梦境之中的李泓泰一直不断地回忆自己做的噩梦。而当他听到闹钟的闹铃的时候，也是立刻就坐了起来。
而此时的李泓泰，现在依旧处于睡眠状态之中。
“都怪昨天的那个梦，今天上课的状态肯定又是非常差的了。”在睡梦之中的李泓泰这样想。
李泓泰把床上的被子叠得像豆腐块一样的长方体状，他有时自己都很佩服自己的高自律性。
而在他把被子叠好放到床头时，竟看见自己的床单上有一丝血迹。
“这倒是还好……”
李泓泰又用手摸了摸床单上的那块地方，现在却是什么都没有的淡蓝色。
“一大早起来，都已经给昨天的梦吓得神智都不清了。”
幻象中的李泓泰沿着梯子爬下了床，他发出的动静很小，不想打扰到这个房间的其他人。
一些想法开始在李泓泰的脑海中奔现出来。
“今天是不是有帕垂克朗的生物课？”
“生物课上次讲了什么来着？”
“细胞学说是吧？施莱登和施旺。”
“我现在想快点去教室再翻阅一下生物书，预习一下也好。”
随后李泓泰在刷牙洗漱和去食堂的路上也是一直在回忆帕垂克朗所讲的生物课的内容，他想起了帕垂克朗上节课讲了蓝藻是原核生物。且蓝藻细胞虽然没有叶绿体，但是有叶绿素，也可以进行光合作用。
他记得课上还讲了酵母菌。酵母菌是真核生物。李泓泰还记得小时候看的一本生物书里面讲过过，酵母菌是既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸的。而在堔外珑华的生物学教材里，有一个词语来概括这种生物，叫做兼性厌氧菌。
而当这些记忆碎片一一从李泓泰的脑中划过后，李泓泰已经走进了教室里，坐在了他的书桌前。
“这是什么?”
李泓泰开始从书桌上那厚厚的那一叠书中找到那本绿色的生物学教材。而他在找的过程中，竟然发现有一个白色的东西在里面。
李泓泰把它抽了出来。
原来是一个白色的信封，那上面用黑色的字迹写着，“里面装着东西，这是许博钰人给你的。”
李泓泰拆开了信封，发现里面装的东西也是真够沉重的，倒到桌子上后才发现是一堆铜褐色的硬币。
“应该是纪念币吧，也不知道他是从哪搞到这些东西的。”
“原来是他给我的。”
李泓泰认为自己该如何评价许博钰人这位兄弟，许博钰人和自己其实在来到这所学校之前就认识。他认为许博钰人将来大概能成为一位作家，教授，又或者是领导者。他所追求的东西，往往都是振奋人心的，可以在人前进中指出正确的道路。他的思想，往往又都是崭新的，致力于将这世间的一切变得更加完善。
李泓泰随后又把硬币放在手上把玩了一下，发现上面都印着数字“五十”。
“都进去吧。”
李泓泰又把硬币放回了白色信封里，打开了那本生物学教材。
“其实这本生物学教材不是只有堔外珑华一个学校用，很多学校也都在用这本教材。”
“蛋白质的功能是什么？”
李泓泰在预习书本时，他习惯于先问自己一个问题，再从书本中找到答案。这还是他的小学科学老师告诉他们要这么做的。小学的老师总是希望孩子们都能有个好的习惯，有个好的生活习惯，有个好的学习习惯。学会爱人，爱护动物，爱护环境。李泓泰至今都能记得这些规则。
“催狗运面条。催化，构造，运输，免疫，调节。”
李泓泰把生物书放在自己的面前，凝视着生物书的封面，终于翻开了生物书。而故事也从这里真正开始。
“为什么我总有一种预感会有不太妙的事情发生？”
李泓泰的预感很显然是对的，他先是翻到了昨天帕垂克朗讲过的那几页，他想先看一下自己写过的笔记。却发现那几页竟然全是空白的，一字不染。
当他看到这种情况时，他确实是蒙圈的。他翻到了第一页，发现上面写着三个大大的字“李泓泰”。也知道了这确实是他的书，没有任何错。
而就在他一筹莫展的时候，他突然想起来自己有没有可能是把东西写在别人的书上了。
他打开了同学的书，发现上面依旧是空白的。但他昨天记得，那位同桌在课上也是写得满满当当的。
当然在这时候，李泓泰还没有明白发生了什么。直到一位名叫李泰和的同学问他为什么要看生物书，因为今天是星期二，并没有生物课。
李泓泰在经过短暂的思考后，也是想明白了发生了什么，“现在的情况就是昨天是星期三，而今天是星期二。”
而他在碰到这样的事后，他的第一反应是，自己很可能现在所体验的就是，无数小说主人公已经体验烂掉了的时光倒流——尽管实际上并不是李泓泰所想的这样。
“这是什么事发生在我的头上了？”
具有幻象的人在历史上没有都没有几个。而且李泓泰在此之前可以说没有怎么接触过术法。所以当他进入幻象后，他仍是完全没有意识的。
李泓泰翻了一下抽屉里面的东西，拿出了一盒饼干。而实际上，那盒饼干他其实在前天就已经把它吃掉了。李泓泰看着那盒饼干，他自己也明白了泰和兄确实没有对自己说谎。
“行吧，这其实也意味着一件事，那就是我还有四天才能放假。”
而在这之后，李泓泰同学也是用自己仅存的物理学知识来解释这种现象。他思考的时间非常长，也没有人来评断他的判断是否是正确的。当然在一些“物理学”大师眼里，他们肯定会鉴定为：一眼假，没有逻辑。
“物理学上有对这种现象的解释吗？”
“除了我之外还... -->>
叮铃的声音重复了俩遍。而那则是叮铃！叮铃！
在梦境之中，李泓泰听到了闹铃响起来的声音。在梦境之中的李泓泰一直不断地回忆自己做的噩梦。而当他听到闹钟的闹铃的时候，也是立刻就坐了起来。
而此时的李泓泰，现在依旧处于睡眠状态之中。
“都怪昨天的那个梦，今天上课的状态肯定又是非常差的了。”在睡梦之中的李泓泰这样想。
李泓泰把床上的被子叠得像豆腐块一样的长方体状，他有时自己都很佩服自己的高自律性。
而在他把被子叠好放到床头时，竟看见自己的床单上有一丝血迹。
“这倒是还好……”
李泓泰又用手摸了摸床单上的那块地方，现在却是什么都没有的淡蓝色。
“一大早起来，都已经给昨天的梦吓得神智都不清了。”
幻象中的李泓泰沿着梯子爬下了床，他发出的动静很小，不想打扰到这个房间的其他人。
一些想法开始在李泓泰的脑海中奔现出来。
“今天是不是有帕垂克朗的生物课？”
“生物课上次讲了什么来着？”
“细胞学说是吧？施莱登和施旺。”
“我现在想快点去教室再翻阅一下生物书，预习一下也好。”
随后李泓泰在刷牙洗漱和去食堂的路上也是一直在回忆帕垂克朗所讲的生物课的内容，他想起了帕垂克朗上节课讲了蓝藻是原核生物。且蓝藻细胞虽然没有叶绿体，但是有叶绿素，也可以进行光合作用。
他记得课上还讲了酵母菌。酵母菌是真核生物。李泓泰还记得小时候看的一本生物书里面讲过过，酵母菌是既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸的。而在堔外珑华的生物学教材里，有一个词语来概括这种生物，叫做兼性厌氧菌。
而当这些记忆碎片一一从李泓泰的脑中划过后，李泓泰已经走进了教室里，坐在了他的书桌前。
“这是什么?”
李泓泰开始从书桌上那厚厚的那一叠书中找到那本绿色的生物学教材。而他在找的过程中，竟然发现有一个白色的东西在里面。
李泓泰把它抽了出来。
原来是一个白色的信封，那上面用黑色的字迹写着，“里面装着东西，这是许博钰人给你的。”
李泓泰拆开了信封，发现里面装的东西也是真够沉重的，倒到桌子上后才发现是一堆铜褐色的硬币。
“应该是纪念币吧，也不知道他是从哪搞到这些东西的。”
“原来是他给我的。”
李泓泰认为自己该如何评价许博钰人这位兄弟，许博钰人和自己其实在来到这所学校之前就认识。他认为许博钰人将来大概能成为一位作家，教授，又或者是领导者。他所追求的东西，往往都是振奋人心的，可以在人前进中指出正确的道路。他的思想，往往又都是崭新的，致力于将这世间的一切变得更加完善。
李泓泰随后又把硬币放在手上把玩了一下，发现上面都印着数字“五十”。
“都进去吧。”
李泓泰又把硬币放回了白色信封里，打开了那本生物学教材。
“其实这本生物学教材不是只有堔外珑华一个学校用，很多学校也都在用这本教材。”
“蛋白质的功能是什么？”
李泓泰在预习书本时，他习惯于先问自己一个问题，再从书本中找到答案。这还是他的小学科学老师告诉他们要这么做的。小学的老师总是希望孩子们都能有个好的习惯，有个好的生活习惯，有个好的学习习惯。学会爱人，爱护动物，爱护环境。李泓泰至今都能记得这些规则。
“催狗运面条。催化，构造，运输，免疫，调节。”
李泓泰把生物书放在自己的面前，凝视着生物书的封面，终于翻开了生物书。而故事也从这里真正开始。
“为什么我总有一种预感会有不太妙的事情发生？”
李泓泰的预感很显然是对的，他先是翻到了昨天帕垂克朗讲过的那几页，他想先看一下自己写过的笔记。却发现那几页竟然全是空白的，一字不染。
当他看到这种情况时，他确实是蒙圈的。他翻到了第一页，发现上面写着三个大大的字“李泓泰”。也知道了这确实是他的书，没有任何错。
而就在他一筹莫展的时候，他突然想起来自己有没有可能是把东西写在别人的书上了。
他打开了同学的书，发现上面依旧是空白的。但他昨天记得，那位同桌在课上也是写得满满当当的。
当然在这时候，李泓泰还没有明白发生了什么。直到一位名叫李泰和的同学问他为什么要看生物书，因为今天是星期二，并没有生物课。
李泓泰在经过短暂的思考后，也是想明白了发生了什么，“现在的情况就是昨天是星期三，而今天是星期二。”
而他在碰到这样的事后，他的第一反应是，自己很可能现在所体验的就是，无数小说主人公已经体验烂掉了的时光倒流——尽管实际上并不是李泓泰所想的这样。
“这是什么事发生在我的头上了？”
具有幻象的人在历史上没有都没有几个。而且李泓泰在此之前可以说没有怎么接触过术法。所以当他进入幻象后，他仍是完全没有意识的。
李泓泰翻了一下抽屉里面的东西，拿出了一盒饼干。而实际上，那盒饼干他其实在前天就已经把它吃掉了。李泓泰看着那盒饼干，他自己也明白了泰和兄确实没有对自己说谎。
“行吧，这其实也意味着一件事，那就是我还有四天才能放假。”
而在这之后，李泓泰同学也是用自己仅存的物理学知识来解释这种现象。他思考的时间非常长，也没有人来评断他的判断是否是正确的。当然在一些“物理学”大师眼里，他们肯定会鉴定为：一眼假，没有逻辑。
“物理学上有对这种现象的解释吗？”
“除了我之外还... -->>
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