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(再次跟大家道个歉，今天算是破功断更了。本来接下来的内容就不好写，这一章删删改改地好几回。晚上还停电丢了次存稿，更是难产了。夏季用电高峰，最近小区是经常停电。唉，不多找理由了，剩下的明天会补回。最后，感谢书友“活在书海的书痴”“残阳落川”“夜光下星晨”“枫叶一书”“潘三疯”几位的打赏。)
武乡中学里，林旭最恨的是教导主任徐长兴，而排第二的，就要算这保卫科长武建国。
只不过林旭的心胸气度，虽说不上是宰相肚里能撑船，却也非是半点气量都没有。他并不是那种锱铢必较，睚眦必报的人。所以他原本并没打算要像对付徐长兴一般，也去报复武建国。
一是他对武建国的恨，并没有像对徐长兴那样深；二是他昨晚报复过了徐长兴后，也算是已发泄了心中的恨意与怨气，不再有那样的积恨难消。所以，对于武建国之流，他心中也就大度一把，懒得再多去计较。只要双方不再撞上地武建国又因什么事要打他，他也不会有什么闲空的去多看这种厌物一眼。
只是没想到，两人这么快就遇到了。
刚开始碰到这件事的时候，林旭其实并没打算插手。但见到武建国实在欺人太甚，为这么点小事打上马朋一下出下火也就是了，竟然还没完没了地不断在打。若不是他及时出手，武建国还差点把马朋的眼镜打碎。他终是再看不过去，义愤填膺地挺身而出。
既然恰逢其会，林旭便也趁机顺便地把自己的私仇给一并报了，把以前被武建国所打的耳光打还回去。不过他此时的出手，虽夹有自己的私仇在内，但更多的则是为大义。
昨晚他打徐长兴，那是完全为了自己的私仇，是谓快意恩仇。而现在他打武建国是为了大义，是除强扶弱，可谓行侠仗义。
他本不是个爱多话的人，就像昨晚打徐长兴，根本没有半句废话，打完就走。
虽然徐长兴那时已晕了过去，他说了对方也听不见，但对于一般人而言，在报仇的时候，总是免不了要冒两句话。或感叹，或愤恨，或大骂之类。哪怕是仇人已成了具尸体后，有些人也还会对着死人说点什么。武侠小说里，总是有这样的情节。但林旭却觉无话可说。
可现在当着周围一众同学的面儿，秉着大义打武建国，林旭却是一反常态地觉着，有些话不吐不快。他觉着这番话既是在宣判武建国的罪行，也是在为同学们代言。代表着他们发声，以更强有力的方式表达与宣泄着对这学校的不满与不公。
待得周围同学们的欢呼叫好声稍落，林旭看了周围或认识或不认识，或见过或没见过的众同学一眼，又义正言辞地以普通话大声道：“《未成年人保护法》第十五条明确规定：不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”
林旭说完之后一顿，又转眼看向武建国，问道：“你记住了吗？”
武建国晃着被打得有些犯晕的头，眼睛死死地盯着林旭。
林旭平静地回望着他，平静的目光中，隐隐有着一层威严与冷酷。
“让开！让开！”
就在这个时候，忽然有人大声喝斥着，自外面的学生中挤了进来。
武建国一瞧，便是面上一喜。进来的正是他保卫科中的另外三人，其中一个三十多岁的是副科长，另外两个年轻的是科员。学校保卫科连他在内，总共也就是这四个人。
随着保卫科三人后面进来的，还另有三个人，一个是初三的一个班主任，另两个是初二的班主任。其中一个，正是初二4班的班主任梅秀芳。
这里的事情闹大了，林旭竟然跟保卫科长动手打起来，自然就有多事的学生就近告老师与通知保卫科。
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(再次跟大家道个歉，今天算是破功断更了。本来接下来的内容就不好写，这一章删删改改地好几回。晚上还停电丢了次存稿，更是难产了。夏季用电高峰，最近小区是经常停电。唉，不多找理由了，剩下的明天会补回。最后，感谢书友“活在书海的书痴”“残阳落川”“夜光下星晨”“枫叶一书”“潘三疯”几位的打赏。)
武乡中学里，林旭最恨的是教导主任徐长兴，而排第二的，就要算这保卫科长武建国。
只不过林旭的心胸气度，虽说不上是宰相肚里能撑船，却也非是半点气量都没有。他并不是那种锱铢必较，睚眦必报的人。所以他原本并没打算要像对付徐长兴一般，也去报复武建国。
一是他对武建国的恨，并没有像对徐长兴那样深；二是他昨晚报复过了徐长兴后，也算是已发泄了心中的恨意与怨气，不再有那样的积恨难消。所以，对于武建国之流，他心中也就大度一把，懒得再多去计较。只要双方不再撞上地武建国又因什么事要打他，他也不会有什么闲空的去多看这种厌物一眼。
只是没想到，两人这么快就遇到了。
刚开始碰到这件事的时候，林旭其实并没打算插手。但见到武建国实在欺人太甚，为这么点小事打上马朋一下出下火也就是了，竟然还没完没了地不断在打。若不是他及时出手，武建国还差点把马朋的眼镜打碎。他终是再看不过去，义愤填膺地挺身而出。
既然恰逢其会，林旭便也趁机顺便地把自己的私仇给一并报了，把以前被武建国所打的耳光打还回去。不过他此时的出手，虽夹有自己的私仇在内，但更多的则是为大义。
昨晚他打徐长兴，那是完全为了自己的私仇，是谓快意恩仇。而现在他打武建国是为了大义，是除强扶弱，可谓行侠仗义。
他本不是个爱多话的人，就像昨晚打徐长兴，根本没有半句废话，打完就走。
虽然徐长兴那时已晕了过去，他说了对方也听不见，但对于一般人而言，在报仇的时候，总是免不了要冒两句话。或感叹，或愤恨，或大骂之类。哪怕是仇人已成了具尸体后，有些人也还会对着死人说点什么。武侠小说里，总是有这样的情节。但林旭却觉无话可说。
可现在当着周围一众同学的面儿，秉着大义打武建国，林旭却是一反常态地觉着，有些话不吐不快。他觉着这番话既是在宣判武建国的罪行，也是在为同学们代言。代表着他们发声，以更强有力的方式表达与宣泄着对这学校的不满与不公。
待得周围同学们的欢呼叫好声稍落，林旭看了周围或认识或不认识，或见过或没见过的众同学一眼，又义正言辞地以普通话大声道：“《未成年人保护法》第十五条明确规定：不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”
林旭说完之后一顿，又转眼看向武建国，问道：“你记住了吗？”
武建国晃着被打得有些犯晕的头，眼睛死死地盯着林旭。
林旭平静地回望着他，平静的目光中，隐隐有着一层威严与冷酷。
“让开！让开！”
就在这个时候，忽然有人大声喝斥着，自外面的学生中挤了进来。
武建国一瞧，便是面上一喜。进来的正是他保卫科中的另外三人，其中一个三十多岁的是副科长，另外两个年轻的是科员。学校保卫科连他在内，总共也就是这四个人。
随着保卫科三人后面进来的，还另有三个人，一个是初三的一个班主任，另两个是初二的班主任。其中一个，正是初二4班的班主任梅秀芳。
这里的事情闹大了，林旭竟然跟保卫科长动手打起来，自然就有多事的学生就近告老师与通知保卫科。
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