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,公子否了我们的教材,我们……”

    “这倒无妨,两位先生走遍天下,旅途中肯定遇到不少的奇闻轶事,就先给孩子们讲讲这些旅途中的见闻就可以了,看看学生们的反应,挑出学生喜闻乐见的记录下来,等到明年就有一年的教材了。”

    程捷听闻,倒也觉得可以,他周游列国,与各国的法家之士都有交流辩论,自认为给孩子们讲些故事还不在话下,“好吧。”

    “这是课程表,上边凡是写着‘社会’二字的就是两位先生授课的时间,一共两个班,两位先生可以自由选择一个班授课。连续上课五天,休息两天,也就是每七天一个周期。”扶苏又从袖袋里拿出两张纸,交给他们。

    他们伸手接过,仔细看去,程捷眉头渐渐皱起。

    按扶苏分配的的课程表,除了自习时间,从每周来看教习们授课的时间一共二十五节,其中写着术学二字的八节,语文七节,两科加在一起就占去了一多半,剩下的十节课,劳作四节,社会和自然各三节。从每天来看,语文和术学固定的占据着每天课程的前两节课。

    “公子,为何我们授课的时间都这么靠后?而且这授课的时间也太少了。”程捷问道。

    扶苏听了程捷的话,脑子里一阵恍惚,似乎听到在旧时空上课时某“副科”老师在抱怨“副科上课的时间太少了,都被语文和术学给占了。”

    “这个,还请两位先生见谅,还是同样的考虑,两位先生的授课对象还只是孩子,他们大部分都还没有启蒙,这第一年恐怕大部分时间都要用来启蒙了。”扶苏笑着解释。

    “而且这只是暂时的,以后会逐渐调整。”

    扶苏可没办法跟他们解释他们现在教的只是小学,将来还会有中学和大学。

    林维和程捷点点头,算是接受了扶苏的解释。

    “怎么不见墨学和医学,难道就是这自然和劳作?”

    “两位教习说的不错,劳作就是有墨学教习授课,自然则是医学教习授课。”

    “这四五十个孩子都是穷苦人家的孩子,虽然还未成年,但是此时启蒙,还是有些晚了,未必能学会什么精深的学问,如果只是在学宫启蒙、学些数学,离开了学宫未必能有什么出息,反而会丢了自己的根本;所以我才请动了成瞿老先生过来,墨家精于机关之术,如果这些学生能学会一二,将来无论是务农还是做工都能用上,算是墨学的启蒙课程。”

    “那这自然呢?”程捷问道。

    扶苏沉吟一阵,觉得实在是不好解释。扶苏并不是学得教育,并不知道怎么划分学科才科学,但旧时空小学的课程应该是有可取之处的,因此尽可能的挪用了过来,还没想好要给“自然”安上个什么名头。

    只好勉强道:“医家之学也称岐黄之术,医者所用之物多是草木、禽兽之物,都源自自然之中,以自然为名,不过是医学的启蒙。此外亦有老耽‘师法自然’之意。”

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