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下面依然很吵闹，班主任继续对于我们班的讲桌进行残忍敲打，而且，声音越來越大，明显是他下手的力度越來越狠，却忘记了平时一直劝戒我们要爱护学校公共设施，爱护公物，违者罚款一类的话，
不过这些根本影响不了我们这些正义的学生，他敲他的，下面该怎么样，还怎么样，谁也不是傻子，学校也不是头一次干这样的事了，大家都知道，也都了解，这样的事情，只要明写着是自愿自愿的，其实沒一个是自愿的，都是强迫说自愿，然后强迫你在自愿签名的地方签名的，
而且，这个要写啥，该怎么写，是无论无何都得写的，而且是他们让你写什么你就得写什么，必须听从学校的指挥，老师的安排，不写，就会有一大套道理等着你，讲道理的不行了，还有不讲道理的办法，然后就等着被处理，反正最后不管怎么着，你还是得把这个写了，这个填了，事情就这么简单，
这些事就等于是被学校威逼利诱学生干学生不是很自愿的事，而且，还得把后面两个字抹杀，学校只有威逼，沒有利诱，学校这个行为应该叫威逼恐吓，因为它一向只吃不吐，唯一吐的那次，就是植树节，一人一份盒饭，让我有点诧异，有点小激动，不过我一定会记着的，而且要记一辈子，上了这么多个学校，这么长时间学，头一次学校免费给管饭的，只是不知道学校是不是从我们这些免费的劳动力中收取了更多的好处，
我正想着，听见了，班主任又使劲砸了砸桌子，而且说出了他最喜欢说的那套话，虽然语言词语会有些变动，不过中心思想不会变，以学习为幌子，最后达到让你签字的目的，其实我就特不明白，我们这个自愿不自愿的签字问題，跟你妈我们学习好不好有一毛二分钱的关系么，竟他妈扯淡，真适合去演小品，
班主任话的内容如下“都安静，不是补课什么的，看你们这些人的学习心态，要么说你们学习不好呢，一点苦都吃不了，都给家里惯坏了，现在的80后，真不知道说你们什么好，吃着家里的，喝着家里的，用着家里的，不明白家里人把你送到这來，辛苦赚钱供你读书是为了什么，是不是。”这次不用他的手了，用的是黑板擦，而且说话的套路，还是这一套，
不过这一套有多少话被大家听进去了我是不知道，但是我听见了不是补课的事了，那我心里就放心了，一下就不是很紧张了，我就不说话了，顶多再交点钱，只要不补课，干啥都行，顶多在新鼓捣出來点理由，收点钱，好比我们上个学期收了4次补课费，早自习晚自习的补课费，周六日的补课费，寒假的补课费，已经法定节假日的补课费，我就纳闷了，该放假不放假，补个劳什子的课，还非他妈以自愿为基本原则，不补不行为基础，强迫补课，当了**还想立牌坊，
而且后來我还琢磨出來一个更严重的问題，如果学校真的还想收第五次补课费的话，那该再什么时间补，总不能趁半夜齐浩正搂着小胖子睡觉的时候，让他们起來去上课吧，学生的时间已经被他们剥削完了，其实班主任也挺可怜的，也只是个传话的，什么事都这样，夹在中间的最难受，上面惹不起，下面不好糊弄，而且还必须得糊弄好，完成上面交代的任务，恩，就是这样，
我正在那边想，心里边骂街呢，我们可爱的班主任又说话了“这个事也不是什么大事，需要同学们发扬一下风格，耽误几分钟的时间就好。”
“老师，什么事啊，不是补课就行了。”接着有些同学接话，还有些学生笑，
班主任把手往起一抬，示意大家安静，然后继续说道“这个事也不大，就是咱们市，最近要评选一下十大杰出青年，这个是选票，大家填一下资料，选一下咱们的学校副校长，都明白了吧，叫什么大家也都知道吧，直接填好了自己的资料，在他的选项后面画勾勾就可以了，赶紧选吧，选完了给我交上來，我就在这等着，來，班长上來把这些发下去。”
班主任的话一说完，下面的的议论声音又开始了，“嗡嗡”声不断，各种讨论声音浮现，群众很是激昂，我想着也是，他还你妈十大杰出青年，看看学校领导十个人里，有七个得挺着大肚子，开着私家小车，还十大杰出青年，真不是人，
果然，大家讨论了沒几下，班主任又开始继续砸桌子“我怎么发现，咱们学校这么多个班级，就咱们班学生的事特别多呢，每次都这样，别的班主任，拿着表单发下去，让学生们写就写了，让学生们选就选了，大家写完了就收上來了，然后人家任务也完成了，怎么就咱们班这么特殊呢，都别嘟囔了，谁在嘟囔，站起來跟我提意见，我给你们解决，听见了么，我再说一次，都别小声说话了”班主任的声音越到后面越愤怒，明显是生气了，
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下面依然很吵闹，班主任继续对于我们班的讲桌进行残忍敲打，而且，声音越來越大，明显是他下手的力度越來越狠，却忘记了平时一直劝戒我们要爱护学校公共设施，爱护公物，违者罚款一类的话，
不过这些根本影响不了我们这些正义的学生，他敲他的，下面该怎么样，还怎么样，谁也不是傻子，学校也不是头一次干这样的事了，大家都知道，也都了解，这样的事情，只要明写着是自愿自愿的，其实沒一个是自愿的，都是强迫说自愿，然后强迫你在自愿签名的地方签名的，
而且，这个要写啥，该怎么写，是无论无何都得写的，而且是他们让你写什么你就得写什么，必须听从学校的指挥，老师的安排，不写，就会有一大套道理等着你，讲道理的不行了，还有不讲道理的办法，然后就等着被处理，反正最后不管怎么着，你还是得把这个写了，这个填了，事情就这么简单，
这些事就等于是被学校威逼利诱学生干学生不是很自愿的事，而且，还得把后面两个字抹杀，学校只有威逼，沒有利诱，学校这个行为应该叫威逼恐吓，因为它一向只吃不吐，唯一吐的那次，就是植树节，一人一份盒饭，让我有点诧异，有点小激动，不过我一定会记着的，而且要记一辈子，上了这么多个学校，这么长时间学，头一次学校免费给管饭的，只是不知道学校是不是从我们这些免费的劳动力中收取了更多的好处，
我正想着，听见了，班主任又使劲砸了砸桌子，而且说出了他最喜欢说的那套话，虽然语言词语会有些变动，不过中心思想不会变，以学习为幌子，最后达到让你签字的目的，其实我就特不明白，我们这个自愿不自愿的签字问題，跟你妈我们学习好不好有一毛二分钱的关系么，竟他妈扯淡，真适合去演小品，
班主任话的内容如下“都安静，不是补课什么的，看你们这些人的学习心态，要么说你们学习不好呢，一点苦都吃不了，都给家里惯坏了，现在的80后，真不知道说你们什么好，吃着家里的，喝着家里的，用着家里的，不明白家里人把你送到这來，辛苦赚钱供你读书是为了什么，是不是。”这次不用他的手了，用的是黑板擦，而且说话的套路，还是这一套，
不过这一套有多少话被大家听进去了我是不知道，但是我听见了不是补课的事了，那我心里就放心了，一下就不是很紧张了，我就不说话了，顶多再交点钱，只要不补课，干啥都行，顶多在新鼓捣出來点理由，收点钱，好比我们上个学期收了4次补课费，早自习晚自习的补课费，周六日的补课费，寒假的补课费，已经法定节假日的补课费，我就纳闷了，该放假不放假，补个劳什子的课，还非他妈以自愿为基本原则，不补不行为基础，强迫补课，当了**还想立牌坊，
而且后來我还琢磨出來一个更严重的问題，如果学校真的还想收第五次补课费的话，那该再什么时间补，总不能趁半夜齐浩正搂着小胖子睡觉的时候，让他们起來去上课吧，学生的时间已经被他们剥削完了，其实班主任也挺可怜的，也只是个传话的，什么事都这样，夹在中间的最难受，上面惹不起，下面不好糊弄，而且还必须得糊弄好，完成上面交代的任务，恩，就是这样，
我正在那边想，心里边骂街呢，我们可爱的班主任又说话了“这个事也不是什么大事，需要同学们发扬一下风格，耽误几分钟的时间就好。”
“老师，什么事啊，不是补课就行了。”接着有些同学接话，还有些学生笑，
班主任把手往起一抬，示意大家安静，然后继续说道“这个事也不大，就是咱们市，最近要评选一下十大杰出青年，这个是选票，大家填一下资料，选一下咱们的学校副校长，都明白了吧，叫什么大家也都知道吧，直接填好了自己的资料，在他的选项后面画勾勾就可以了，赶紧选吧，选完了给我交上來，我就在这等着，來，班长上來把这些发下去。”
班主任的话一说完，下面的的议论声音又开始了，“嗡嗡”声不断，各种讨论声音浮现，群众很是激昂，我想着也是，他还你妈十大杰出青年，看看学校领导十个人里，有七个得挺着大肚子，开着私家小车，还十大杰出青年，真不是人，
果然，大家讨论了沒几下，班主任又开始继续砸桌子“我怎么发现，咱们学校这么多个班级，就咱们班学生的事特别多呢，每次都这样，别的班主任，拿着表单发下去，让学生们写就写了，让学生们选就选了，大家写完了就收上來了，然后人家任务也完成了，怎么就咱们班这么特殊呢，都别嘟囔了，谁在嘟囔，站起來跟我提意见，我给你们解决，听见了么，我再说一次，都别小声说话了”班主任的声音越到后面越愤怒，明显是生气了，
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