第五十三章 位移,速度,加速度 (1/2)
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观摩教室是一个圆形的建筑,分为两部分,前半部分是正常的教室,配有学校最好的教学设备,最清晰的投影,连粉笔的质量都高上许多。
天花板上有很多麦克风,用来保证教师上课的内容,和学生们的回答能完整清晰地传入后半部分的建筑-观摩室,这两个部分中间由几块超长超大的定制隔音玻璃相隔,并且从观摩室看教室是十分清晰的,但是从教室往后面看,玻璃是黑色不透明的,所以学生和教师,完全看不到后面的“观众”们的任何动作或者表情。
欧阳缺他们由黄榮领进教室,在上课之前,外校来参观的老师或者家长们,早已经在后面落座,欧阳缺他们也不知道有谁在后面看。
“上课,起立,同学们好。”
“老师,您好。”
“请坐。”
“今天我们讲的是位移,速度,与加速度之间的关系。”黄榮首先把上课的主题点明。
欧阳缺四人面无表情,不就是物理学内的数学导数问题么,有什么好讲的。
而观摩教室后面却炸了锅...
“俞校长,你们学校的数学水平都有这么高吗?这些不都是高等数学里面才会教的知识吗?看他们样子才一二年级吧?”一位外校的中年教师向俞校长连续提问道。
“这简直就是拔苗助长,没有数学基础,怎么能直接学导数部分。”
“哗众取宠,说不定只有一个中心思想,其实教的还是比较简单的X,Y轴也说不定。”
“大家先静静,如果太响的话还是会让前面听到声音,我们先听课。”俞校长听见议论,怕影响上课,开口压住众人,同时心里还念叨,“黄榮啊,黄榮,你可给我争气点,别落了天才班的名头。”
要知道在座的很多人都怀疑,欧阳缺他们获得区里奥数竞赛一等奖,是弄虚作假得来的,所以打算来听课观察一二。
如果是真的,学点教学经验回去必有大用,如果是假的...哼哼市里的比赛可不是这么简单能作弊的,要是都不参加,崇德小学就要丢大脸了。
回到课堂...
“同学们认为这三者之间有什么关系呢?”黄榮率先向班里发起提问。
许燊隐约记得高中物理课上教过这个知识,见其他三人都不想回答,他就举起了左手。
“许燊你来回答一下。”
“位移和时间的关系就是速度,速度与时间的关系就是加速度!”
“很好,许燊你回答的很对,先坐下,今天我们要教的内容,就是如何快速通过其中一个条件,去推出另外2个...”黄榮按照自己的教案开始讲课。
欧阳缺可不想听这么无聊的内容,再说这和他准备的问题对不上啊!
“老师老师,我有个问题想请教你。”欧阳缺率先打破课堂纪律。
观摩教室后面的教师们忍不住皱起眉头,这么随意的课堂岂不是证明教学质量很差?
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观摩教室是一个圆形的建筑,分为两部分,前半部分是正常的教室,配有学校最好的教学设备,最清晰的投影,连粉笔的质量都高上许多。
天花板上有很多麦克风,用来保证教师上课的内容,和学生们的回答能完整清晰地传入后半部分的建筑-观摩室,这两个部分中间由几块超长超大的定制隔音玻璃相隔,并且从观摩室看教室是十分清晰的,但是从教室往后面看,玻璃是黑色不透明的,所以学生和教师,完全看不到后面的“观众”们的任何动作或者表情。
欧阳缺他们由黄榮领进教室,在上课之前,外校来参观的老师或者家长们,早已经在后面落座,欧阳缺他们也不知道有谁在后面看。
“上课,起立,同学们好。”
“老师,您好。”
“请坐。”
“今天我们讲的是位移,速度,与加速度之间的关系。”黄榮首先把上课的主题点明。
欧阳缺四人面无表情,不就是物理学内的数学导数问题么,有什么好讲的。
而观摩教室后面却炸了锅...
“俞校长,你们学校的数学水平都有这么高吗?这些不都是高等数学里面才会教的知识吗?看他们样子才一二年级吧?”一位外校的中年教师向俞校长连续提问道。
“这简直就是拔苗助长,没有数学基础,怎么能直接学导数部分。”
“哗众取宠,说不定只有一个中心思想,其实教的还是比较简单的X,Y轴也说不定。”
“大家先静静,如果太响的话还是会让前面听到声音,我们先听课。”俞校长听见议论,怕影响上课,开口压住众人,同时心里还念叨,“黄榮啊,黄榮,你可给我争气点,别落了天才班的名头。”
要知道在座的很多人都怀疑,欧阳缺他们获得区里奥数竞赛一等奖,是弄虚作假得来的,所以打算来听课观察一二。
如果是真的,学点教学经验回去必有大用,如果是假的...哼哼市里的比赛可不是这么简单能作弊的,要是都不参加,崇德小学就要丢大脸了。
回到课堂...
“同学们认为这三者之间有什么关系呢?”黄榮率先向班里发起提问。
许燊隐约记得高中物理课上教过这个知识,见其他三人都不想回答,他就举起了左手。
“许燊你来回答一下。”
“位移和时间的关系就是速度,速度与时间的关系就是加速度!”
“很好,许燊你回答的很对,先坐下,今天我们要教的内容,就是如何快速通过其中一个条件,去推出另外2个...”黄榮按照自己的教案开始讲课。
欧阳缺可不想听这么无聊的内容,再说这和他准备的问题对不上啊!
“老师老师,我有个问题想请教你。”欧阳缺率先打破课堂纪律。
观摩教室后面的教师们忍不住皱起眉头,这么随意的课堂岂不是证明教学质量很差?
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